厭學(xué)一詞用來(lái)描述對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象、學(xué)習(xí)環(huán)境的厭倦并產(chǎn)生逃避心理的一族癥候或狀態(tài)，它還包含著恐學(xué)、憎學(xué)等心理。說(shuō)得更明白一點(diǎn)，厭學(xué)就是不喜歡學(xué)習(xí)了。
那么一個(gè)學(xué)生在什么情況下才會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理呢？十多年來(lái)，我曾為上百名厭學(xué)癥患者提供過(guò)有效的心理援助?？偨Y(jié)下來(lái)，我認(rèn)為孩子厭學(xué)產(chǎn)生的原因無(wú)外乎有這么七種：
一，學(xué)習(xí)壓力太大，學(xué)生的大腦負(fù)荷太重，而又得不到充分休息，從而產(chǎn)生厭學(xué)心理。我管這叫“壓出來(lái)的厭學(xué)癥”，這類厭學(xué)癥是最多的，也是最棘手的。
二，學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，越學(xué)越難，而不是越學(xué)越易，最后被難倒了，不愿再學(xué)了。這種厭學(xué)好比騎著毛驢上月球，越走越難。
三，基礎(chǔ)太差，根本跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，最后不得不當(dāng)逃兵。這種情況有點(diǎn)像在玻璃板上建高樓，在澇池里建航空母艦。
四，在學(xué)校里和老師或同學(xué)發(fā)生人際沖突，學(xué)生沒(méi)有能力化解沖突，以厭學(xué)來(lái)逃避沖突。這叫和丈母娘生了氣，卻要和老婆離婚。
五，父母感情不和，或父母一方或雙方有嚴(yán)重的社會(huì)不良行為，孩子用厭學(xué)來(lái)懲罰父母。這叫壞樹結(jié)不出好果子。
六，受到不良文化或不良人群的影響，產(chǎn)生了“讀書無(wú)用”的觀點(diǎn)，興趣愛(ài)好發(fā)生重大偏離，產(chǎn)生厭學(xué)心理。這叫鳥炮換槍，不是鳥槍換炮。正路走不通，干脆走邪路，最后一定是走死路。
七，患有某些心理疾病，沒(méi)法產(chǎn)生正常的學(xué)習(xí)行為，厭學(xué)只不過(guò)是病癥的一部分。
我的治療經(jīng)驗(yàn)證明，前四種情況和第七種情況最為普遍，它們約占厭學(xué)癥發(fā)生率的70%以上。
孩子有厭學(xué)表現(xiàn)，做父母的首先要進(jìn)行正確歸因，切不可盲目急躁和怨怒。急躁和怨怒不僅無(wú)助于問(wèn)題的解決，反而會(huì)使問(wèn)題復(fù)雜化。我覺(jué)得，家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子有厭學(xué)情緒，首先應(yīng)當(dāng)考慮尋找專業(yè)心理幫助。
因?yàn)閷I(yè)心理醫(yī)師能夠?qū)Σ煌闆r的厭學(xué)心理作出較為準(zhǔn)確的歸類分析，他們的處理方法也更專業(yè)、更有效。假如家長(zhǎng)僅僅依靠自己的經(jīng)驗(yàn)處理孩子的厭學(xué)問(wèn)題，通常更容易使孩子的厭學(xué)心理加劇。須知，厭學(xué)癥并不是一種簡(jiǎn)單的心理問(wèn)題，而是一種復(fù)雜的綜合性心理問(wèn)題。
