社會環境影響
現在科技逐漸進步，越來越好的物質生活給兒童帶來了有利生活與學習美好環境，但也給兒童隔絕了與外界的接觸，生活當中空間也越來越渺小，父親又忙于工作當中，與兒童相處的時間也越來越短，慢慢地，兒童會逐漸產生孤僻的性格，會導致兒童養成叛逆、挑食、懶惰等不好行為習慣，也對兒童身心健康發展不利于。
家庭教育影響
現在紹興市紹興縣某中班兒童為由，中班大多家長以為，家長的任務就是給手兒童最美好的物質生活條件，滿足兒童一切要求。這樣的只重于健康知識的輸入，反而容易忽略行為習慣的良好培養。在現在家庭中，獨生子女情況而造成對兒童過于寵愛，所有事情都為了兒童而包辦，而導致了兒童在生活良好習慣中弱于本同齡兒童。比如我班里的毅毅，家里的父母對他過子寵愛，只要是他說出的一一實現，特別是在飲食方面想吃什么就做什么，愛吃的東西多，不愛吃的就不吃，慢慢而導致了愛挑食，偏食的不良行為，每次早上回園他總是悶悶不樂的，問他怎么了，他就說：“我不喜歡吃青菜”。又比如有個別父親希望自己的兒童跟同齡兒童里是最好的，對兒童有較高的期盼，當兒童有了某些壞習慣之后，就會有一通地責罵與數落，父親的這種行為會直接傷害到了兒童，比如在戶外活動里，培養兒童的團隊精神，但有一組兒童的合作意識不夠默契，突然問我聽到了從桐桐的嘴巴里說出了一句臟語，我問他為什么要說臟語呢，他回復：“我聽到了父親也是這樣說的。桐桐是單親家庭來的，桐桐父母一個人帶著桐桐非常地不容易，桐桐在幼兒園里特別地調皮，總喜歡期負本同齡兒童，每次到了晚上桐桐父母總會問桐桐在幼兒園里的情，有些個別能力強的兒童總會跟他父母反應他今天又欺負了那位兒，桐桐父母就會開始打罵桐桐來。
幼兒生活習慣培養的重要性
生活活動當中是本幼兒園課程的主要組成部分，生活的好壞習慣，不僅僅會影響兒童的身心健康，也是兒童的綜合素質的體現當中。她包括飲食、衛生、起居等良好行為習慣，讓兒童做到按時起床、早睡、早晚刷牙、飯后漱口、飯前洗手等良好行為習慣。一個人的生活良好習慣的壞與好是可以影響以后的成長過程的。一樣的生活習慣良好的培養在家庭當中里也是比較重要的一部分，長期的以來當中兒童生活習慣的良好培養在家庭教育里是普遍的存在中，在生活過程中，我們會有時聽到兒童說：“我會自己洗、會自己吃、會自己拿的詞語隨口而出等，但是得到的答案都是：“你不懂，你還小，你不會，你不行等等詞語。因此有好多兒童養成了一些不良生活習慣，總而言之，兒童必須要從小培養良好的生活習與衛生習慣，為以后的成長過程做好鋪墊的準備。
