吃了焦慮藥懷孕了孩子能要嗎?
是說孩子出生后他就要會各種操心,每次孩子降生后都會問:
“我現在想給他做什么,
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哪怕是之后孩子出生以后讓我做什么,
我也不打算要啊!”
“我覺得我生的孩子就是我,我不想有孩子了,我生得起孩子來嗎?”
那么對于孩子的這些“不想”我們都應該深究一下原因,
如果是那種你問孩子什么都不說只給孩子“牛奶喝”的家長,
那我們就要問自己對自己說的話“嗯,很抱歉,我不該打你”,
要知道情緒是會傳染的,尤其是這種“偽君子”,
和孩子對話的時候要認真,要以平常心對待,
你平常隨口說的“孩子,你這個不會的,”
沒關系,你去研究一下就好了。
4.
孩子玩游戲,家長應該怎樣跟他溝通?
“爸爸,我想先玩會游戲,玩完再說”
“媽媽,我想先玩會游戲再寫作業”
……
你是不是覺得孩子寫作業不專心,還有別的原因?
A、B、C、D
在心理學上,我們都有一個“皮格馬利翁效應”,
就是說人們會下意識地按照標簽來區分事實,比如說老板總是說他很聰明,很有錢,而對待老板卻說他很傻,沒關系,下次再找同事、朋友問,或者干脆說“我不會”,其實這種心理就是把一個人的皮格馬利翁精神狀態高估了,只是把他的聰明看作了一個標簽,那就是標簽,標簽就是行為,我們就是這個標簽的標簽。
第二個案例中,孩子打翻牛奶,媽媽很生氣,對他說:“你怎么這么笨,牛奶沒灑,肯定是你不小心打碎了,本來是你自己掉下來的,你肯定也很難過,我覺得你應該為自己感到很難過,下次你就不會了”,這就是描述事實。這就是在表達自己的擔心,如果用這種溝通方式,孩子真的“知道錯了”,而不是代表情緒的宣泄,孩子更加“知錯就改”,下次的錯誤一定不會再犯了。
第三個案例中,孩子不去上學,是因為覺得學習太辛苦,覺得父母不關心自己。這種情況是父母要幫助孩子的很重要的一步。孩子不愿意去上學,一定是有很多原因的。父母要多多深挖,和孩子好好聊聊他不想去上學的真實原因,通過溝通,了解到孩子的想法。孩子是因為家庭關系不好才不愿上學的,所以,父母應該在孩子離家出走之前,讓孩子感受到家庭的溫暖。
而不是通過武力鎮壓或者打罵來解決問題。當孩子內心的情緒被父母看到的時候,孩子就會有安全感。
第四個案例,父母侵犯孩子的隱私。
在這個案例中,孩子偷看房間里的東西,是父母的權利。父母侵犯孩子的隱私,就是在侵犯孩子的隱私。父母應該承認這一點,而不是跟孩子硬碰硬,用暴力來解決問題。
第五個案例中,父母在親戚面前教育孩子。
在孩子犯錯后,家長不妨先道歉,然后回家以后再和孩子溝通,和孩子講道理。孩子會知道犯了錯就應該受到懲罰,也不會讓孩子覺得自己的行為不端,也不會因為自己受到傷害。
只有這樣,孩子才能明白犯錯誤后要接受父母的原諒,下次不敢犯錯后要自己承擔責任。
