孩子不聽話我打了自己耳光,他也當了耳釘。
小時候的我聽話乖巧,一到家時都聽話,因為我就知道,自己錯了,永遠不該打自己。
我也是被打大的,記憶最深的是兩個小時候吵架的事情,這兩個孩子都是特別乖巧聽話的,都會把媽媽平時的要求當做是自己的要求,所以也一直是個乖孩子,經常都是父母做事都是非常省心,被夸獎的,從來不會發脾氣。
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由于從小就被父母管得太嚴,孩子也比較愛和父母頂嘴,在這種高壓的教育下,導致孩子也很難在叛逆期中感受到自我,也很難在和父母溝通中找到合理的方式方法,因為孩子對父母的錯誤和不信任,只會把內心深處的不滿和憤怒積累,到爆發,甚至走上極端。
記得《小歡喜》里的英子是因為母親宋倩為自己好的學習規劃,英子的夢想是想當一名宇航員,在母親的鼓勵下英子想報考南京大學,為此英子差點輟學。
母親的鼓勵下,英子開始努力學習,最后也考上了自己心儀的大學,而宋倩在得知女兒有出國的打算后,她表示不管如何,都會全力支持,因為英子的夢想是成為一名優秀的宇航員。
從這個案例中我們可以看出宋倩對于孩子的教育方法是非常理性的,在對待孩子的學習上面也是不可取的。
我們發現,有的孩子他們對學習并不是特別有熱情,而是非常有興趣,所以他們會自發地完成老師布置的作業,這樣就可以為了完成這個任務而去參加考試,做一些自己喜歡的事情,當然對于孩子的學習成績也是有要求的,只是在考試的時候父母一定要關注孩子的內心。
那么如何才能讓孩子對學習更有熱情呢?
對于孩子來說,想要激發他們的學習熱情是非常重要的,那么我們應該怎么做才能讓孩子對學習產生熱情呢?
三、培養孩子對學習的興趣
父母應該要鼓勵孩子去學習,讓他們感興趣,而不是讓他們去玩,因為孩子有自己的愛好,有自己的娛樂方式,這就會對學習起到一個很好的推動作用,孩子也會在這個過程中得到成長,有了對學習的興趣,也就不會在學習中遇到困難,而是選擇了堅持下去。
而對于孩子來說,父母要讓孩子明白學習的目的是為了自己,為了自己的未來,為了自己的將來。
要讓孩子知道學習是為了自己,不是為了父母,也不是為了老師,更不是為了老師。
在面對學習這件事情時,要讓孩子懂得學習是為了自己,而不是為了父母的面子,讓孩子從學習中體會到成就感。
父母要培養孩子的學習興趣,激發孩子的學習內驅力,讓孩子在學習中感受到樂趣,樹立學習的信心。
3、讓孩子體驗學習的成就感
父母對孩子要有足夠的包容心,讓孩子能感受到自身帶來的學習成就感。讓孩子體驗到學習成功的快樂,這是學習動力的源泉,這也是孩子學習動力的來源。
讓孩子感受到學習是他自己的事情,讓他自己掌控學習的時間,增強孩子的學習掌控感,從而激發孩子學習的內在驅動力。
四、如何激發孩子學習的內在驅動力?
1、給孩子無條件的愛
當孩子感受不到愛的時候,他是沒有辦法去學習的,學習有價值的。
讓孩子自己掌控自己的學習,家長可以適時給予一些物質條件上的獎勵,鼓勵孩子自己去學習。
孩子在學習上建立自信,是激發學習動力的最好辦法。
讓孩子擁有一個良好的學習習慣,是孩子學習成績的保障,也是孩子學習動力的來源。
當孩子對學習產生了足夠的興趣后,就不會再產生厭學心理了。
2、營造良好的家庭氛圍
家庭環境對孩子的成長具有重要的影響。孩子如果缺少了良好的家庭氛圍,就會慢慢地失去自信心,也會逐漸地失去學習的動力。
只有讓孩子在充滿愛的家庭中成長,他們的內心才會有足夠的安全感,才會激發他們學習的動力。
因此,家長要注意營造一個良好的家庭氛圍,讓孩子在一個良好的環境中成長,這樣才能讓孩子健康快樂地成長。
