孩子還不聽話離家出走
我已經焦慮
所以,最近,我發現自己越來越焦慮,并為此而焦慮。這也讓我和孩子的感情都變得很差,因為我要把我的孩子趕走,現在,我們的關系很差,我沒有自信。
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孩子:“媽媽,你還愛我嗎?”
我:“愛啊。”
孩子:“你還是愛我的吧,你還愛我嗎?”
我:“不愛啊!”
“你還是愛我嗎?”
孩子:“愛呀,好的。”
我:“那如果媽媽不知道你為什么愛你,那你為什么會厭學呢?”
孩子:“我也不知道啊。”
我:“你對你媽媽的態度,是因為你的媽媽對你現在的生活沒有信心嗎?”
孩子:“對的。”
我:“那我現在知道,你對媽媽的態度還有幾分?”
孩子:“滿了。”
我:“你對你媽媽的態度還有幾分呢?”
孩子:“還有幾分呢。”
我問:“如果你媽媽不生氣了,你怎么會對你說話呢?”
孩子:“那也不對。”
我就說:“所以我得給你的媽媽道歉,因為你媽媽管你最近,你媽媽壓力最大。”
孩子:“那媽媽就更加沒有耐心了。”
我:“嗯,媽媽不是要你出來說話嘛。”
我知道孩子不是在出氣,也沒有在抱怨。
孩子是主動的,他不是孤身一人面對問題,而是真正的成長了。
我在輔導孩子作業時是這樣做的,其實我就是在幫助孩子釋放負面情緒,激發他的學習動力。
有一天,我兒子氣喘呼呼的跑過來,我問他:“為什么會不想上學?”
他說:“累了,想休息一下。”
我又問他:“那你覺得,除了學習,你還能做什么?”
他又說:“學習沒用,每天腦子里都是,不學習就感覺到累。”
我說:“那好,你有什么建議嗎?”
他說:“我也經常想去上學,但是感覺自己什么都學不進去,在家里也做不到什么事情。”
我說:“你覺得休學時間久了,那你為什么還不想回學校繼續讀書?”
他說:“反正,在家里能有什么好事,就讓自己想點兒事,在家也只是個“吐槽”和經歷劫。
“那你覺得應該怎么做呢?”
“多看書,多交一些朋友,但是回到學校就感覺不一樣。”
“如果你身邊的朋友都不想跟你玩了,你應該怎么辦?”
我繼續問:“那你覺得應該怎么做呢?”
他說:“每天多看書。”
我說:“可以,請你找一個大家都喜歡的榜樣,或者你可以寫出你們都想要看的書,這樣你們會有更多共同話題。”
這樣孩子有了心理準備,開始慢慢打開心扉,可能會跟我聊一聊一些網絡世界上的朋友,可能會向我提一些有關朋友圈的問題,然后就會跟我討論,在閑聊的過程中,我能從他們身上學到很多的東西。”
“感謝閱讀,我在這里分享經驗豐富的。下次分享,我會再寫相關的內容,請你仔細看一下,在動你“做朋友”的過程中,你就能學到很多新知識。”
“就像是在馴服一頭牛。”
“感謝閱讀,如果你有什么不懂的地方,我會為你解答,當然如果你還有疑問的話,我可以給你一些建議。”
女兒似乎有點猶豫了。
“這個建議其實我也是支持的,我以前也讀過一些育兒書,比如說父母和孩子簽訂“手機使用協議”,但是大部分時候,我們是沒有辦法的,就是因為雙方都是心平氣和地溝通,而且都很尊重彼此的想法。
