孩子要上小學了我好焦慮,因為要上初中了我也管不了他了,我的所有工作都交給了學校了,我真的不知道該怎么辦才好,怎么辦。
這幾年我是做生意的,孩子也在上學,我因為工作時間早,焦慮和擔憂多,對孩子的學習也沒那么焦慮了,可是孩子就是不愛學習,每天都做一些亂七八糟的事情,也不知道他是因為哪個知識點沒有搞懂,對知識點的掌握不夠熟練。
我開始向老師求助,希望老師能給我一些建議,讓我在教育上也能幫助到孩子,可是看著其他孩子都上了小學,自己家的孩子卻連小學都沒有讀完,我的心真是揪起來,我不能啊,這不就是想讓孩子考上好的中學啊!
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老師聽了以后,就批評了我兒子,說兒子不努力學習,以后要是考不上大學怎么辦?我聽完老師的話,開始反思自己,也開始對孩子進行教育,每天晚上我都會陪伴著孩子寫作業,給孩子講題,可是孩子在一次次的重復練習中,終于考上了自己認為“可以考上大學”的大學,但是卻沒有一天的時間給孩子足夠的耐心,讓孩子去理解身邊的人,和自己的父母親人,當然我也開始反思自己。
孩子的學習上的問題,并不是一朝一夕能夠解決的,如果不經過干預,是不會收到立竿見影的效果的,也許還會出現同樣的問題。
所以說,孩子沒有認真聽課,這種現象背后的根本原因,其實并不是孩子不認真,而是他被學習這件事牽絆住了,失去了積極的動力。
對于孩子而言,學習這件事本身就是一件很難的事情,如果在學習的過程中沒有獲得積極的動力,那么孩子肯定會放棄學習。
所以說,孩子學習不好,并不代表孩子沒有能力,相反,對于一些學生來說,他的成績不好,不是因為他沒能力,而是因為他的動力不足。
為什么這么說呢?
你看到這個問題的第一眼,肯定是你的學習成績不好,然后呢?
因為這個事情呢,影響到了孩子的學習成績,所以呢,首先,我們要想一想,這個問題到底是什么?
是一條近距離、長時間內耗的方式嗎?還是短距離?
也就是說,如果孩子是短時間內耗在課本上的知識,那么他到底是屬于哪一類的呢?我想不一定是偏科,或者純粹就是喜歡某一個知識點。但如果他是另外一個事情的話,比如說他的記憶力、注意力、理解力、判斷力、反應力、想象力、創造力、注意力,這些都是可以提升的,但是學習成績絕對不是唯一的衡量標準。
如果孩子喜歡玩游戲,到了上癮的程度,那么他就一定是玩游戲的時間,并且會一直玩下去。
孩子為什么喜歡玩游戲?我們總是可以看到這樣一種情況,很多孩子玩游戲的時候完全不輸。
為什么?因為他們在玩的過程中,他對里面的人物關系充滿了好奇,并且還能從里面學到知識。
甚至還有人專門研究了這款游戲,然后他在研究的時候發現其實游戲里面的設計師和他們自己都是很喜歡的。
比如在游戲里需要一些人物,讓他們認識這些人物的時候就可以引導他們進行角色扮演,這個過程可以幫助孩子認識到自己,喜歡那個人物,喜歡那個人物,這個時候我們就可以從玩游戲開始培養孩子。
如果我們想要孩子在游戲中遠離他不喜歡的角色,我們首先就要從游戲的開始改變自己,先從現實開始。比如一個健康的孩子,應該是可以在現實里面去認同自己,和他人產生一種聯結,這種聯結讓人在游戲中體驗到的更多,體驗到的更多。如果我們真正懂了他的話,我們就不會在這個游戲里面去指責孩子,這樣的話,孩子慢慢的就會迷失。
我在這個游戲里體驗了很多有意思的事兒,比如在一個游戲里面,有很多人在建構出自己的價值體系,這樣的話他是被認同的,他想要成為一個什么樣的人,你在這個里面是沒有辦法替他去做,就是我們在這個里面是有可以推但是沒有辦法入侵的一個人,有權利的一種人。所以你會發現游戲里面好像是另外一個樣子,那么當你的孩子在現實里面的時候,他沒有這個能力的時候,他是沒有辦法進入到一個他的這個領域里面的,就是你這個地方他沒有辦法進來。他就會覺得我是在跟這個人在一起,他是在游戲里面,但是他在跟這個人交往。這個怎么辦啊?有兩個是一定要解決的,一個就是去支持他,去培養他。
你要有一個非常非常好的一個和非常好的,協調的一個或者是跟孩子鏈接他,比如說跟孩子去打球啊,然后跟孩子去爬山啊,然后呢這個孩子他跟你之間有一個非常好的一個關系,就是在一起去干嘛,然后呢這個孩子非常的有能力,然后呢他有的可能就是交往的這個跟別人的關系,然后他的這個跟這個他跟別人的關系,那他跟別人就建立的這種關系,那他在這個過程當中,他的這種他跟別人的關系,跟這種他跟別人的關系,那這個跟人的關系,我們要去看這個人在這個過程當中,跟他的互動當中他在這個關系當中是建立起來的,那這個這個關系里邊他是怎么形成的,在這個過程當中,他是你跟別人之間關系,然后他跟這個人他跟這個人他是什么關系,然后我們把這種關系建立起來,就是說你這個人我跟他之間關系,這個人我跟他之間的這個關系,我跟我跟這個人之間的關系,然后我跟這個人之間的關系,然后他跟這個人之間的這種關系,這個關系,然后這種關系,包括我跟這個人之間的關系,你跟這個人之間的這個,然后我們之間,然后我們之間的這個人,所以我們這個邊界感,這個我們之間這個人很重要的一個東西,就是說呢這個邊界感,包括他跟這個人之間的這個邊界感,然后我在那些邊界感,包括他跟那些他在一些領域里面,然后他那些這個人的那些感的那些感的一些。
