小孩子不聽話被罵哭,往往是因?yàn)楹⒆有〉臅r(shí)候沒有認(rèn)識(shí)到一個(gè)因果關(guān)系。所以,沒有教育好孩子的觀念,即使有教養(yǎng)的爹媽也不見得能夠及時(shí)糾正孩子的不良行為,會(huì)造成孩子不聽話、淘氣的現(xiàn)象。
每個(gè)孩子都會(huì)犯錯(cuò),只要家長們選擇了正確的教育方式,相信孩子們會(huì)聽話的。
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什么是“三歲看大,七歲看老”?
三歲的孩子正是認(rèn)知、語言、行為、性格等多個(gè)發(fā)展的階段,他們對(duì)于是非善惡的觀念往往還處于萌芽狀態(tài)。所以,父母就要培養(yǎng)孩子的好行為,只有這樣,孩子才會(huì)認(rèn)為“我的父母是最棒的,我是聰明的,我是有價(jià)值的。”
當(dāng)孩子表現(xiàn)得很調(diào)皮,父母要正確引導(dǎo),不可輕易給孩子扣上“不聽話”的帽子。
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在日常生活中,父母要盡量避免犯這種錯(cuò)誤,因?yàn)槿绻憬?jīng)常對(duì)孩子大喊大叫,孩子就會(huì)有樣學(xué)樣,對(duì)你大聲吼大叫。
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如果孩子特別固執(zhí),說起話來特別難聽,或者說一些讓你特別生氣的話,父母馬上就會(huì)忍不住打孩子,但是我們要知道,打孩子不能真的是因?yàn)楹⒆幼鲥e(cuò)事,你打了他,他以后會(huì)對(duì)你心生恐懼,以后你再這樣,他就不會(huì)再相信你了。
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你要知道,孩子之所以會(huì)犯這樣的錯(cuò),是因?yàn)樗麅?nèi)心處于危險(xiǎn)的邊緣,他渴望有人能夠靠近他,關(guān)心他,當(dāng)他看到父母還是這么愛他的時(shí)候,他的內(nèi)心是很害怕的。
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所以他在做出一些危險(xiǎn)的行為之后,可能會(huì)做出一些有攻擊性或者是犯法的行為,所以當(dāng)孩子出現(xiàn)這種行為的時(shí)候,家長一定要及時(shí)的糾正孩子的行為。
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《最愛的管教》中提到,孩子不聽話的時(shí)候,恰恰是教育最好的時(shí)候。
那我們?cè)撊绾喂芙毯⒆幽?
1. 言傳身教
我們也知道,家長的行為對(duì)孩子影響是非常大的,所以家長在教育孩子的時(shí)候一定要做到言行一致,讓孩子在潛移默化中感受到家長的誠信。
舉個(gè)例子,比如說家長說如果你每天能夠到九點(diǎn)睡覺,你就給孩子買一輛5000萬的手機(jī),你說你可以嗎?你可以嗎?你給孩子買了手機(jī)之后,你就不能跟孩子說,手機(jī)就不能給孩子買手機(jī),這話是沒有依據(jù)的。
言傳身教就是一個(gè)非常重要的教育方式,孩子的模仿能力很強(qiáng),但是并不能夠完全杜絕孩子玩手機(jī),因此,家長也應(yīng)該在孩子面前樹立榜樣,在工作時(shí)請(qǐng)工作時(shí)請(qǐng)用手機(jī),以身作則,用手機(jī)的工具,而不是每天都在玩手機(jī),這樣對(duì)于孩子來說,其實(shí)也是有一定幫助的,因?yàn)楹⒆釉诔砷L的過程中,家長應(yīng)該是孩子的最好老師,如果孩子愛玩游戲,那么家長也應(yīng)該給孩子樹立榜樣,看書學(xué)習(xí),而不是一有時(shí)間就拿著手機(jī),看視頻,看電視劇等等。
家長也可以制定自己的電子產(chǎn)品的使用時(shí)間,但是每次不能超過半個(gè)小時(shí),一個(gè)小時(shí)后要注意與孩子溝通的方式,不一定要玩手機(jī),但是要控制好時(shí)間,也要給孩子樹立好榜樣,那么家長在遇到孩子不聽你的時(shí)候,也要反思一下自己的問題,看看到底是自己做的不對(duì),還是孩子做的錯(cuò)了呢?
給大家分享一個(gè)小故事,著名作家馬克吐溫在教堂聽牧師演講時(shí),最初感覺牧師講得好,打算捐款;10分鐘后,牧師還沒有講完,他不耐煩了,決定只捐一些零錢;又過了10分鐘,牧師還沒有講完,他決定不捐了。在牧師仍然沒有講完,馬克吐溫決定不捐了。在牧師滔滔不絕之后,馬克吐溫不僅分文不捐也還從盤子里偷了2元錢。這種現(xiàn)象,在我們身邊也有。
他有一次在公交車上,看見一個(gè)大爺帶著兩個(gè)孩子在老人家門前嬉戲打鬧,他的母親對(duì)他說:“孩子,快,快走!快走!”他在母親的催促下,走了。母親追上來,一路狂奔,邊罵邊喊:“你再不走,就讓我把你扔出去!”
當(dāng)時(shí)我還不知道怎么樣了,我一聽就知道,這不是我兒子。
