面對孩子上幼兒園家長的焦慮,我們家長們是否也有些忐忑不安,難道孩子入園的焦慮,我們自己都比不上?
我們又是否會“瞻前顧后”,焦慮得不得了?
我就說說自己的情況吧。
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我是一個家長,女兒幼兒園畢業,她是去年送外賣的,送完,才回到家里,說了一句“媽媽,你都不要我了。”
然后就跟丈夫離婚了,一年前就回來了。
她的性格是非常活潑開朗的,可是自從孩子上幼兒園以后,這一切就變得無所適從了。
她說,我不知道怎樣才能讓她喜歡我,我也不知道應該怎樣讓她喜歡我。
每天早上在幼兒園門口,她就會拉著一個孩子,跟我說,媽媽我想要一個桃子。
當時,我在心里已經是很著急了,可是女兒卻說不知道要桃子,我只好硬著頭皮給她買了一個。
這樣做,就是希望孩子能夠得到肯定,而不是打擊。
如果孩子做得不好,我不會這么生氣,我會說,你自己不會,我一直鼓勵你自己,媽媽相信你能行的,即使你現在不同意,你也可以說出來,媽媽會一直支持你的。
只要孩子能夠說出自己真實的想法,那么,作為家長的我們,一定會接納他的情緒,并且告訴他,他已經長大了,我們會尊重他的意愿的。
我們總是認為孩子長大了,但其實他只是個孩子,他有權利決定自己的生活,有權利決定自己的時間,有權利去選擇自己想做的事情。
孩子小時候,他什么都不懂,什么都需要我們來指導。
但隨著孩子慢慢長大,我們就要給他相應的權力和義務。
這個權力和義務是要區分開的,孩子小時候,我們給孩子什么,孩子就要報什么,他才會認真學習。
而現在我們就要想辦法給孩子一些適當的權力和義務,
比如,女兒要穿什么衣服,穿什么顏色的衣服,他要自己選,他現在要玩游戲,將來要去找工作,這都是你可以讓孩子做決定的事情。
如果孩子非要在床上玩,那就讓他一直躺著,不要管他。
他真的想睡覺,那就讓他躺著,不要管他。
而不是說,你可以躺著玩,那你為什么非要躺著玩。
因為孩子從床上跳下來,他是要挨罵的,
他不是要挨罵的。
所以,他必須躺著。
他想玩,就玩個痛快。
所以,父母最好不要逼他。
03
愿望是給孩子立規矩,最好的愛
孩子的人生之路,說到底是他自己的。
父母最好的愛是最好的教育,它是潤物細無聲,潤物無聲。
父母給孩子最好的愛,不是控制他,而是把他當成自己的同事、朋友,平等對待,支持他,鼓勵他,幫助他。
孩子,就像植物,有了它的根須,才會有足夠的空間去自我成長。
無論多大的孩子,都會有自己的方式和需要。
父母需要看見孩子的獨特性,尊重孩子的各種個性,給孩子足夠的安全感。
在孩子內心種下種子,他才能和父母一起健康地成長。
父母的言行和暗示,才是孩子一生的根
孩子,不可能完成所有的塑造
教育家陶行知曾說:“教育的本質,是培養習慣。”
幼兒園有一個小男孩叫天天,他在家里,就是個小懶,家里任何事都離不開媽媽,沒有做家務活就懶。
有一次他做完家務活累得不行,媽媽想要洗碗,他就問媽媽:“媽媽,能不能讓我干活兒?”
媽媽聽到孩子的請求時,給他一個大大的擁抱,告訴他:“有了你,媽媽就可以照顧你。”
天天放下心來,很快就幫媽媽干起了小活。
如果,父母可以在生活中,用智慧去引領孩子,讓孩子從生活中獲得成就感,孩子才會對生活“眼里有活”。
