孩子不說不聽話怎么辦?
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前言:
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最近,幾乎每年的高考過后,我們都會遇到不少的這樣的家庭,孩子們開始上演一場“苦情戲”,從講道理、爭吵到失望、放棄、拋棄、甚至進(jìn)行人身攻擊,家長們看著也挺傷心,有的家長甚至“恨鐵不成鋼”,巴不得孩子一不開心就一頓胖揍,這種做法對孩子傷害特別大。
事實(shí)上,通過心理分析,孩子們的“倔脾氣”,其實(shí)只是一種發(fā)泄,一種對自己無能為力的憤怒,一種“自我保護(hù)”的本能。
為何會“倔脾氣”
這個(gè)游戲,是培養(yǎng)孩子“自我保護(hù)”的好道具。
例如,通過描述孩子的感受,引導(dǎo)孩子更加客觀地看待問題;
通過游戲中的一些細(xì)節(jié)描述孩子的情緒,通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的細(xì)節(jié)去幫助孩子理解自己的情緒;
通過游戲的方式,引導(dǎo)孩子學(xué)會如何處理情緒。
通過游戲的方式,父母還可以練習(xí)孩子的人際交往能力,讓孩子更加積極、自信、開朗,甚至可以讓孩子放下包袱,更加愉快地投入到學(xué)習(xí)中。
在《好孩子,壞孩子》這本書中,作者對父母給孩子的“建議”做了詳細(xì)介紹:
讓孩子學(xué)會思考,學(xué)會表達(dá)自己的想法,學(xué)會尊重別人,而不是一味地討好別人,和別人說“不”。
注意不要用“太軟弱”,來壓制孩子的天性。
你可以試試“談判”,但不是控制孩子。
要懂得尊重孩子,不要用威脅、懲罰的方式,而是跟孩子談判。
還可以跟孩子一起商量,可以從哪些方面來實(shí)施,比如,想看電視,可以通過做家務(wù)的方式,比如,想看書,可以給他提供兩個(gè)選擇,“你想看什么書?”“你可以自己決定要看多久?”
告訴孩子,如果孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完了事情,可以選擇看多久,或者是只看半個(gè)小時(shí)。
但如果定時(shí)定點(diǎn)結(jié)束,就是說,10分鐘。
“孩子在玩手機(jī),你就不要管了”
可以直接說:“孩子,我在這個(gè)時(shí)間段看了一會兒?！?/p>
然后讓孩子放下手機(jī)去寫作業(yè)。
最后,我們要和孩子一起討論問題出來,如果他實(shí)在是看不下去就要寫作業(yè)。
或者,我們可以直接告訴孩子:
“我知道這個(gè)游戲很好玩,但你必須先完成作業(yè)。我看著你玩兒完這一局,然后你就去做作業(yè),可以嗎?”
這時(shí)候孩子就會去做,如果沒有達(dá)成他的約定,那么我們也不要批評,可以再合理的給與懲罰。
這個(gè)過程中,要少說“不”,多說“可以”,少說“你可以”,就會多尊重和平等。
另外,我們還要學(xué)會傾聽。
這一點(diǎn)是最重要的,如果我們一開始就把“你可以怎么怎么做”這個(gè)詞納入到孩子的日常生活中,孩子也會愿意去做這樣的一個(gè)探索。
當(dāng)然,在給與懲罰的同時(shí),我們也要讓孩子學(xué)會承擔(dān)后果,如果我們總是忍不住想要去指責(zé)孩子的時(shí)候,那么就應(yīng)該把他們的注意力從“錯(cuò)誤”上轉(zhuǎn)移到“解決問題”上。
可以說出他們的感受,當(dāng)然也可以通過角色扮演的方式來幫助孩子更好的理解“他們”這個(gè)詞。
最重要的是,要用清晰的方式表達(dá)出來。
告訴他們,“我希望他們做什么”,這樣會讓孩子能夠更好的體會到“自我價(jià)值感”。
除了上面提到的這一類常見的原因之外,我們還可以用一些他們在家里所表現(xiàn)出來的“缺點(diǎn)”來幫助孩子改正。
比如在玩手機(jī)的時(shí)候,我們也可以對他們說:“玩手機(jī)時(shí)眼睛會不舒服的哦,而且玩手機(jī)的時(shí)候聲音也會很大,我相信你們一定是很想玩的。”
在外面玩耍時(shí),孩子可能會有一些小朋友欺負(fù)你,如果你沒有辦法去滿足他們,一定要冷靜、客觀的跟他說:“不要說這樣的話”,通過這樣的方式讓他們認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。
