小孩子不聽(tīng)話不好好吃飯,但是吃飯不是第一位的,主要是吃飯的時(shí)候家長(zhǎng)的語(yǔ)氣態(tài)度和語(yǔ)氣是平和的。
不好好吃飯或者不好好吃飯的后果是什么?
很多家長(zhǎng)會(huì)被各種情緒牽著走,而孩子在你的背后,也會(huì)被無(wú)限放大,孩子可能會(huì)因?yàn)楸槐患议L(zhǎng)對(duì)自己不好的態(tài)度嚇到,一說(shuō)話就會(huì)變得很忐忑。
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這時(shí)候家長(zhǎng)一定要注意自己的語(yǔ)氣,如果孩子實(shí)在太調(diào)皮了或者沒(méi)把食物吃到嘴里,要讓孩子乖乖地聽(tīng)話,切記不要發(fā)火或者把食物撒在他們面前。
這樣的語(yǔ)言有時(shí)候并不像我們小時(shí)候那樣可怕,我們覺(jué)得這樣的小毛病讓大人很丟臉,那以后長(zhǎng)大了再做這樣的事情就太可怕了,家長(zhǎng)也有被氣得發(fā)瘋的時(shí)候,家長(zhǎng)要讓自己先冷靜下來(lái),否則會(huì)被孩子帶著情緒斥責(zé)和吼叫。
第三,說(shuō)出自己的感受
家長(zhǎng)如果聽(tīng)到孩子哭,就可以說(shuō)“你怎么啦?是不是又在學(xué)校受欺負(fù)了?”這時(shí)候孩子會(huì)覺(jué)得你在開(kāi)玩笑,可能會(huì)更難過(guò)。
但是孩子覺(jué)得家長(zhǎng)在開(kāi)玩笑,就會(huì)更加傷心難過(guò),所以家長(zhǎng)可以說(shuō):“我知道你被打了,很難過(guò),我抱抱你吧!”
下次孩子就會(huì)明白,自己被打不是因?yàn)楸涣R,而是因?yàn)樽约禾珱](méi)用了,被冤枉了。
第四,描述自己的感受
家長(zhǎng)需要根據(jù)孩子的感受,告訴他下次遇到類似的情況時(shí),應(yīng)該如何處理。
比如孩子因?yàn)榉e木不小心打碎了自己心愛(ài)的玩具,家長(zhǎng)可以說(shuō):“這個(gè)玩具也是你的,但是你總是破壞我的東西,沒(méi)有經(jīng)過(guò)我允許,就亂扔,所以我決定懲罰你破壞它。”
這個(gè)時(shí)候,孩子會(huì)知道犯錯(cuò)誤的后果,也就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了。
這樣的后果也會(huì)讓孩子懂得如何面對(duì)錯(cuò)誤,承擔(dān)自己的責(zé)任。
但很多家長(zhǎng)習(xí)慣了把責(zé)任和后果混為一談,很少去考慮孩子犯錯(cuò)誤的原因,也不懂得如何糾正錯(cuò)誤,這也是很多家長(zhǎng)喜歡用懲罰的方式,讓孩子明白自己犯錯(cuò)誤后自己應(yīng)該承擔(dān)的后果。
家長(zhǎng)不想讓孩子成為標(biāo)簽,就必須要讓孩子懂得承擔(dān)自己的錯(cuò)誤帶來(lái)的后果,才能把責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)這份責(zé)任感培養(yǎng)出來(lái)。
不要讓孩子成為標(biāo)簽,家長(zhǎng)要懂得糾正孩子的錯(cuò)誤,與孩子溝通才是最有效的方式。
關(guān)注孩子“犯下錯(cuò)誤”的信號(hào)
家長(zhǎng)要知道,孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的,在面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)是會(huì)思考的,犯錯(cuò)誤也是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的一種方式。
作為家長(zhǎng),要以寬容的態(tài)度去看待孩子犯錯(cuò)誤,耐心的引導(dǎo)和教育孩子,幫助孩子學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、和認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己身上的不足,用另一種寬容的心態(tài)去解決問(wèn)題。
家庭教育是一個(gè)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的過(guò)程,家長(zhǎng)需要循循循循善誘,耐心引導(dǎo),才能讓孩子逐漸成長(zhǎng)為具有良好品質(zhì)的人。
