孩子生病家長很焦慮,擔心孩子病情加重,也擔心孩子不能正常上學,認為自己生病了孩子就不能正常上學。于是,為了能夠讓孩子的病情穩定,給孩子做好心理健康的防范,家長們也是絞盡腦汁。
在網上看到過這么一個帖子,帖子里提到了一位心理學教授,在美國的一所學校里,專門教授怎樣控制住班上40位同學。
當老師在電腦上貼上自閉癥的標簽時,這些人在一起就會出現行為異常。比如:
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某學生每隔幾分鐘就會在辦公室里待一會兒,有一次甚至出現在操場上,類似于一種折磨。
每隔幾分鐘就會有人喊他上廁所,但是這些孩子根本就聽不見。
研究發現,這些學生在一起,在治療過程中會感到很痛苦。但是當其他學生每天在操場上踢球的時候,這種痛苦其實就體現了他們與其他人的不同,有些孩子非常喜歡踢球,有些孩子很喜歡畫畫,有些孩子不喜歡跳舞,但是對跳舞的事情,已經很癡迷。
為什么自閉癥孩子有如此多的選擇?
什么樣的孩子會有這樣的發展?在他們成年之前,也能做一些事情嗎?這個問題看起來很簡單,但是對于自閉癥孩子來說,他們正在成長,他們很少能真正的明白自己存在的意義,也很少能夠明白自己在社會上應該成為一個什么樣的人。如果在他們成年之后,沒有社會生活,這個社會是非常復雜的,每個人都需要有一些自己的職業。
并不是每一個孩子都能夠成為自己想要成為的人,或者是擁有一份自己的職業。
他們需要通過職業的形式,去學習一些和自己想要成為的人應該如何去相處、經營自己的家庭、自己的事業等等。
我們在和孩子相處的過程中,不僅需要滿足孩子的物質需求,更要去滿足他們的精神需求。
我們不能讓孩子們永遠停留在我們的幻想當中,但我們需要去滿足他們的精神需求。
讓孩子知道在他的人生當中只有好好學習才是最重要的。
就像那句話說的:
“在這個時代,我們要讓孩子做到的是好好學習,好好生活,努力工作,為他們創造一個良好的生活環境。”
所以我們必須要讓孩子知道,每個人都有自己的獨特的個性,也會有自己的需求,做到我們可以讓孩子自己做主,讓他有幸福感和成就感,讓他有機會去發展自己的興趣愛好,去追求自己的夢想,去尋找自己的人生價值。
孩子有了自我感,才會有動力,才會在學習上主動、積極,才會有動力,才會有動力去努力去追求,才會擁有追求幸福和幸福的人生。
希望父母在教育孩子的道路上,多一些耐心,多一些鼓勵,多一些鼓勵,少一些批評和指責,多一些積極的引導。
我是奶嘴媽媽育兒師,也是4歲寶寶的媽媽,在養育和教育孩子過程中,遇到任何問題可以來問我,希望我的一點建議能有助于你解決帶娃過程中的困惑與煩惱,讓我們的孩子能更好的成長!
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