孩子很小就焦慮,或者說大一些了焦慮他們又不理解,所以就走不出來了。其實焦慮對于孩子是很難避開的,尤其是大一些的孩子,越是大了,焦慮的情緒就會越來越重,就可能就容易做出很多傷人的行為。
最近看了一個小視頻,有個孩子讀三年級,她爸爸每次給孩子定一個學(xué)習(xí)計劃,要求他每次考試都必須考90分以上。每次考完試之后就要求孩子好好考試,成績上升了可以獎勵玩游戲,結(jié)果期末考試還是不及格,孩子很難過,媽媽說這次考試太難了,媽媽的要求很高,就因為這次考試成績退步了,可是孩子卻說:“考試我超綱了,我們班也不是第一名,就沒及格。”
媽媽很傷心,因為她的要求是95分以上,本學(xué)期就要期末考試了,可是成績出來了,她還是沒考好。
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這個媽媽看到孩子的成績單,并沒有因為孩子沒考好而去責(zé)罵孩子,只是給孩子定了一個學(xué)習(xí)計劃,并告訴孩子只要認(rèn)真了,就一定可以考出好成績。
媽媽的話是激勵了孩子的動力,也是孩子身上的保護神,但是,媽媽們也很難做到這種事無巨細(xì)的待遇,而是最接近孩子的內(nèi)心需求,進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),這樣一來,孩子就會變得越來越優(yōu)秀。
一位媽媽曾經(jīng)給兒子說,如果不想去上興趣班,可以不去,但是必須要學(xué)一門。
孩子說:“媽媽,我不想學(xué)了?！?/p>
媽媽一想,又說:“你還要考慮清楚你的身體健康,你將來的生活必定會受影響。”
結(jié)果孩子啞口無言,果斷選擇不去,即使去了也不一定能在別的學(xué)校中脫穎而出。
這位媽媽,用對了方法,讓孩子順利度過了“厭倦期”,甚至還讓孩子愛上了學(xué)習(xí)。
那么,孩子厭學(xué)的原因是什么呢?
1. 父母的期望過高
有些父母對孩子的期望過高,不顧孩子實際的心理特點和承受能力,對孩子的學(xué)習(xí)過多、過重,使孩子的心理承受能力差,一遇到困難就容易喪失自信心,自暴自棄。
2. 對孩子要求過高
有些家長總是期望孩子超過自己,超越了自己,不允許孩子比自己之前的任何一個比自己之前的任何一個比自己之前的孩子有進(jìn)步。這樣的目標(biāo)只能讓孩子離父母的期待越來越遠(yuǎn),孩子會變得更加焦慮,更加自卑,更加厭學(xué)。
3. 過高的期望會降低孩子的自我要求
每個家長都有望子成龍,望女成鳳的心,所以會把孩子送到最好的學(xué)校,但是如果家長對孩子的期望過高,就會給孩子造成壓力,有時候甚至?xí)o孩子施加壓力,孩子就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒心理。
二、給孩子制定過高的目標(biāo)
每個家長都希望自己的孩子是優(yōu)秀的,但是有些家長太過追求完美,給孩子制定了很多的目標(biāo),孩子沒有達(dá)到要求,家長就會不斷的批評,孩子就會產(chǎn)生自卑心理,慢慢的對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
三、孩子不知道自己學(xué)習(xí)是為了什么
有些孩子為了避免父母打罵,就會選擇離家出走,不愿意跟父母溝通,長期以往的家庭矛盾就會一直延續(xù)下去,直到孩子有了抑郁癥。
四、孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)太高,不知道自己學(xué)習(xí)的意義何在
很多父母都認(rèn)為給孩子制定的目標(biāo)太高會導(dǎo)致孩子沒有動力,每次考試前,孩子都會想,“我是最棒的,我是考不上大學(xué)的。”這樣的想法會導(dǎo)致孩子厭學(xué)。
五、孩子沒有目標(biāo),追求沒有意義
現(xiàn)在追求有一個很大的問題,就是追求沒有意義。有些父母就會問,難道孩子追求沒有意義嗎?有些孩子就會說,父母要求不高,但是孩子自己很重要。那為什么孩子追求沒有意義呢?
下面我就來和大家探討一下如何讓孩子追求有意義的目標(biāo)呢?
1、目標(biāo)必須有量化的反饋
父母要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況,幫助孩子分析學(xué)習(xí)目標(biāo)的質(zhì)化。
比如,有的孩子可能會問我:媽媽,我的學(xué)習(xí)成績提高了,是不是就代表我的成績提高了呢?
媽媽說,可以啊,你覺得,自己哪里進(jìn)步了呢?
孩子說,就不知道啊,我還可以再努力一下。
