媽媽在孩子面前不聽話,這種不聽話的現象,真的是一種非常普遍的現象。
比如:
媽媽早上上班之前,孩子一直在外面玩,一會兒回來找媽媽,一會回來找媽媽,一會又找媽媽,媽媽一看時間,都快十點了,孩子還沒回家,媽媽心里就開始著急了,就開始數落、責罵孩子,甚至有些媽媽還會威脅孩子,不準再出去玩了。
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孩子表面上是聽從了媽媽的話,但實際上他們心里早就波濤洶涌,外面的這個暴風雨已經完全打濕了他的心。
其實,孩子真正的內心需求,家長并不知道,只是通過一些看上去無關緊要的行為,來吸引父母的注意力。
第三個,我們要學會換位思考。
許多孩子是因為受到家長的影響,才開始“討厭”家長,故意和家長對著干。
其實孩子不是不聽話,只是想要通過這樣的方式和家長進行“交流”。
父母要學會換位思考,從孩子的角度出發,用孩子的視角去看待問題,會發現孩子更加可愛的。
如何更好地和孩子交流?
《給家長的溝通書》
這套書中提到了“5尋求改變法”,這個方法是從美國幼兒園中心理學家stands Williamstige到36歲的人群中,用了42個月的時間進行跟蹤調查。
結果發現:
那些經常抱著手機、電視的孩子,他們在家里受到的關注度是遠遠大于其他同齡人的。
大腦發育的關鍵時期,孩子需要大量的戶外活動來促進大腦的發育,并且這些活動對于孩子的身體發展非常重要。
當父母參與到孩子的游戲中,孩子會感受到來自父母的關注和愛,并且更愿意去表達自己。
當父母經常帶孩子到戶外活動時,孩子的大腦的思維也會變得更加活躍。
在游戲中,孩子會體驗到來自父母的關心和愛護,孩子的身心健康也會得到較好的發展。
而這些互動關系和親密關系,不僅會影響孩子的心理健康,而且在孩子與父母之間的互動過程中,也會得到更加的成長。
當孩子玩耍的過程中,孩子感受到關愛和愛,那么孩子自然而然就會更加地喜歡上它們,從而形成一個健康的性格。
那么,如果父母參與到孩子的游戲中,對孩子的成長過程中,會起到很大的引導作用嗎?
我想,不同年齡段的孩子應該采取不同的干預措施。
1-3歲,以“親密養育”為主的嬰幼兒
1.父母的陪伴,給孩子足夠的安全感
陪伴是建立孩子親密關系的基礎,可以經常帶著孩子外出活動,多與孩子玩耍,增加孩子與人之間的親密接觸,增加孩子對父母的依賴感。
帶孩子玩耍可以提高孩子的社交能力,可以有效地培養孩子的生活能力。
我發現在一些小朋友中,一開始玩耍的時候,只是為了自己找個玩具,其他小孩都一起玩,但玩的時間長了,就會讓孩子對父母失去安全感,產生強烈的抗拒,不利于孩子建立安全感。
于是,我便開始了鍛煉和引導孩子玩耍的過程。
讓孩子加入自己的游戲
● 和孩子玩耍的時候,讓孩子主動加入自己的游戲,當孩子玩的很開心的時候,大人要適當地轉移話題和注意力,例如,
你可以和孩子玩過家家的游戲,
讓孩子扮演醫生、病人,讓病人洗胃等。
● 父母可以用孩子平時感興趣的游戲來吸引孩子,
比如,玩“蘿卜蹲”、“小貓釣魚”等。
● 讓孩子參與進來
● 父母可以把孩子的游戲邀請到家里來,
比如,和孩子一起做飯,然后邀請孩子一起玩游戲,再邀請孩子一起玩玩具、去散步,最后陪孩子一起去參觀博物館等。
● 家長要以身作則,樹立榜樣
如果不想讓孩子玩手機,自己也要樹立好的榜樣,建議家長在家的時候,減少看手機的時間,陪孩子學習,或者做一些親子游戲,參加戶外活動。
2、合理安排時間
● 家長可以根據孩子的作業情況,制定學習時間表,幫助孩子增強時間觀念。
