孩子不聽(tīng)話家長(zhǎng)陪著上課
開(kāi)學(xué)以來(lái),學(xué)堂每天接到家長(zhǎng)們的求助,一般是在接送孩子上學(xué),或者在校區(qū),或者學(xué)校門(mén)口等接送孩子,家長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生不滿(mǎn),其實(shí),這主要是因?yàn)?家長(zhǎng)們對(duì)于孩子有很高的期望,他們不希望孩子去比較,太過(guò)于依賴(lài)自己,總擔(dān)心孩子在學(xué)校里坐不下來(lái),影響自己的學(xué)習(xí)。
也有家長(zhǎng)反映,孩子在家里就愛(ài)玩手機(jī),不想學(xué)習(xí),做作業(yè)拖拖拉拉,在家就像在麻將館一樣,沒(méi)有絲毫主動(dòng)性,家長(zhǎng)一管孩子,他們就坐不住。其實(shí),很多孩子都是這樣的,孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,家長(zhǎng)要想提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),需要多花一些時(shí)間。
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1、 引導(dǎo)孩子制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)
每個(gè)孩子學(xué)習(xí)的畏難情緒,都是不同的,孩子們并不知道自己為什么要學(xué)習(xí),他們只是覺(jué)得,自己只要坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè),就可以一直被學(xué)習(xí)環(huán)繞。因此,在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的時(shí)候,一定要注意學(xué)習(xí)目標(biāo)要科學(xué)合理,不要把自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)設(shè)立得太高,因?yàn)閷W(xué)習(xí)目標(biāo)過(guò)高會(huì)讓孩子不堪重負(fù),當(dāng)他承受不了,就會(huì)產(chǎn)生挫敗感,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)厭學(xué)。
2、 引導(dǎo)孩子說(shuō)出學(xué)習(xí)的感受
如果家長(zhǎng)們采用命令的方式和孩子溝通,總是要求孩子按照自己的想法行事,而孩子可能也并不喜歡,所以才會(huì)發(fā)生”反常”。這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該先理解孩子,告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是”快樂(lè)”,讓孩子學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。
3、 和孩子做朋友
如果父母總是要求孩子要怎樣做,甚至對(duì)孩子的想法做出偏激的反應(yīng),只會(huì)把孩子逼得更不想學(xué)習(xí)。讓孩子多做他喜歡做的事情,例如:踢足球、打籃球、游泳等,從而改變孩子的”厭學(xué)情緒”。
育兒?jiǎn)栴}熊孩子教育學(xué)校歡迎各位家長(zhǎng)和熊孩子們多交流。
