越秀區(qū)青少年心理咨詢哪家好
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8月10日上午9時(shí),在河南芝山鎮(zhèn)某小區(qū),一名14歲的初三女孩從19樓跳下,結(jié)束了自己鮮活的生命。女孩的父母悲痛欲絕,最終在民警的安撫下,去醫(yī)院治療。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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15歲少年小新10歲,正在上初三,看到他的狀態(tài)很不對(duì)勁,一點(diǎn)跡象都沒(méi)有。于是,父母聯(lián)系了學(xué)校心理老師,咨詢得知,小新在學(xué)校受了欺負(fù),媽媽帶著她去醫(yī)院檢查。經(jīng)過(guò)檢查,發(fā)現(xiàn)竟然是孩子的心理問(wèn)題。
孩子在學(xué)校宿舍內(nèi)受到校園欺凌,于是,小新的母親帶著孩子去學(xué)校心理咨詢。在心理咨詢師的關(guān)懷下,孩子終于說(shuō)出了真實(shí)的想法。原來(lái),當(dāng)初和同學(xué)鬧矛盾時(shí),老師把她當(dāng)小王同學(xué),如果不小心摔壞了別人的眼鏡,或者是被某個(gè)同學(xué)說(shuō)了一句,他便破口大罵。
小新回到家,母親看到這種情況,也沒(méi)什么可怕的。每次母親對(duì)小新說(shuō)的話,他就裝作沒(méi)聽(tīng),也不說(shuō)話,小新和朋友一起到操場(chǎng)上玩,卻被幾個(gè)同學(xué)說(shuō)了幾句話。
小新和同學(xué)關(guān)系鬧得不愉快,而在母親的打罵中,小新是不明白為什么自己這么不開(kāi)心,所以才會(huì)出現(xiàn)情緒失控的情況。
其實(shí),母親的打罵只是在用暴力解決問(wèn)題,孩子只是在壓抑情緒,并沒(méi)有意識(shí)到自己的行為會(huì)給別人帶來(lái)什么影響。
那我們應(yīng)該怎么樣去正確地教育孩子呢?
教育孩子并不是一件“簡(jiǎn)單的事情”
有的時(shí)候,孩子并不是不知道應(yīng)該如何去改正,而是知道自己的行為很可能會(huì)產(chǎn)生的后果。所以,當(dāng)他知道父母會(huì)受到打罵后,孩子就不會(huì)再用打人的方式去解決問(wèn)題。
而有的時(shí)候,他們也會(huì)在某些時(shí)刻選擇“暴力”解決問(wèn)題。
比如,在周末的時(shí)候,在家里洗衣服的時(shí)候,孩子不愿意穿衣服。這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)就會(huì)選擇“暴力”的方式去指責(zé)孩子。
甚至在一些小的事情上,比如孩子在想要購(gòu)買(mǎi)一件東西,或者是覺(jué)得要去買(mǎi)東西的時(shí)候,孩子想到的并不是買(mǎi)一個(gè)玩具,而是母親在旁邊一直在說(shuō),說(shuō)“買(mǎi)這個(gè)干嘛,這個(gè)不好,難看”。
其實(shí),這些都是不正確的表達(dá)方式。
正確的表達(dá)方式,可以緩解孩子憤怒的情緒,拉近親子關(guān)系,這種說(shuō)話方式不僅有利于親子關(guān)系,也會(huì)讓孩子明白自己的錯(cuò)誤。
4.接納孩子的情緒
家長(zhǎng)要懂得孩子在發(fā)脾氣的時(shí)候,不是不可以告訴孩子,而是應(yīng)該蹲下來(lái),耐心的抱住孩子的情緒,并且用共情的方式和孩子溝通。
當(dāng)孩子說(shuō)出自己不愿意買(mǎi)的原因時(shí),家長(zhǎng)要理解孩子,同時(shí)也要允許孩子表達(dá)自己的情緒。
孩子在發(fā)脾氣的時(shí)候,家長(zhǎng)要做的是抱著理解的心態(tài)去溝通。讓孩子盡情的哭鬧,接納孩子的情緒,讓孩子哭出來(lái)。等孩子的情緒發(fā)泄完了,家長(zhǎng)可以問(wèn)孩子,是不是覺(jué)得很委屈,需要媽媽抱抱?或是換成另一種表達(dá)方式,告訴孩子:“我知道你很想要這個(gè)玩具,所以不想買(mǎi),但是今天媽媽不能給你買(mǎi),你覺(jué)得不高興,所以不高興了?”
這樣的溝通,一方面會(huì)讓孩子知道家長(zhǎng)理解他的情緒,幫助他排解心中的不滿,另一方面也能讓孩子感受到家長(zhǎng)的理解和關(guān)愛(ài),從而更愿意敞開(kāi)心扉。
如果我們經(jīng)常聽(tīng)到孩子的一些負(fù)面的評(píng)價(jià),那孩子就會(huì)覺(jué)得自己是不被父母愛(ài)的,因?yàn)樗X(jué)得只有自己表現(xiàn)不好的時(shí)候,爸爸媽媽媽才會(huì)愛(ài)我。
當(dāng)孩子被父母這樣說(shuō)的時(shí)候,他的內(nèi)心就會(huì)感到不安、恐懼和無(wú)助,同時(shí)會(huì)變得很壓抑、很擰巴,而且很有可能變得很冷漠。
很多家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子說(shuō)冷漠的、不聽(tīng)話的時(shí)候,就會(huì)覺(jué)得很煩,很憤怒,覺(jué)得孩子一定是遇到了壞人,所以一定要么就回去教訓(xùn)斥孩子,要么就是一頓暴打,在孩子心里留下陰影。
事實(shí)上,孩子愛(ài)你,與你的親子關(guān)系一定是非常不錯(cuò)的。
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孩子不聽(tīng)話,可能是因?yàn)樗惺懿坏綈?ài)
孩子小的時(shí)候,很多父母都會(huì)喜歡給孩子喂飯吃,或者是親自上手邊吃飯,這樣一來(lái),孩子就會(huì)形成了不愿意吃飯的念頭。
如果孩子不愿意和父母一起吃飯,父母就會(huì)覺(jué)得孩子的功課不行,這也是孩子不愿意吃飯的原因,那么,父母到底應(yīng)該如何讓孩子愛(ài)上吃飯呢?
父母的愛(ài)并不是讓孩子變成“巨嬰”或是變成“媽寶”,而是他們通過(guò)吃飯的過(guò)程,了解和體會(huì)到父母對(duì)他們的愛(ài),而不是對(duì)他們行為的指責(zé),
比如父母訓(xùn)斥孩子吃飯的時(shí)候說(shuō):“你怎么這么懶啊,吃飯就是應(yīng)該吃,從來(lái)不應(yīng)在外面多吃一點(diǎn)………………”
父母對(duì)孩子吃飯的問(wèn)題,完全可以用這些方法。
如果孩子不愛(ài)吃飯,父母可以用這些方法來(lái)引導(dǎo)孩子吃飯。
01、關(guān)注孩子的行為,減少關(guān)注他的行為
許多孩子吃飯的時(shí)候總是一個(gè)人坐在椅子上,不關(guān)心周圍環(huán)境,吃飯的時(shí)候總是一個(gè)人吃,這樣的習(xí)慣對(duì)于孩子的健康來(lái)說(shuō),是非常不好的。
