青少年心理研究所在中國首批已開展了“厭學和本博士”
的調查,他們調查了在校學生厭學現象和青少年心理健康問題之間的關系。
結果顯示,有厭學傾向的學生當中,女生占比為15%,男生為21.6%,在這37.5%中,女生占比為21.0%。而厭學現象正呈現出低齡化的趨勢。
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圖片來源:黑龍江哈爾濱
從調查結果來看,厭學現象的主要原因是厭學。
(一)動機缺失
1.對學習沒有求知欲望,感受不到學習的樂趣,并因此而認為讀書是苦差事,讀書無用論。
2.學習目標不明確,態度消極,甚至為了應付父母或老師而學習。
3.缺乏主動性,認為學習是為了父母、老師、同學,這些都是為了應付家長或者老師,這樣就會導致學習動力缺失,認為學習是一件苦差事,無法引起重視和認真對待。
4.學習方法不正確,不會合理利用時間,導致學習效率低下。
5.學習時一心二用,經常不復習、不開動腦筋,不能把學習任務作為重點,經常出現走神、分心、畏難、畏難、缺乏主動性,認為自己的學習任務是毫無用處的,甚至是如臨大敵,從而抵觸上學、上課,不愿意做作業,由此引發厭學、逃學、甚至輟學等學習困難,嚴重的還會造成厭學的情緒。
以上就是我們分享的孩子厭學、逃學,甚至輟學的原因。孩子之所以厭學、逃學,有時候和老師有很大關系。尤其是初一、高一階段,后者更換老師之后。
因為這一階段,師生熟悉是一個過程,而且是一個較長的過程,很多學生,尤其以往是老師的“紅人”的學生,在新老師接手后就會感覺被冷落,變得不喜歡老師,繼而發展到不喜歡學習。有的老師,以學習成績作為唯一標準來評價學生,也會導致一些成績不是很優秀的學生出現厭學。
家長的原因:
家長對孩子期望值過高,對孩子評價方式單一,只重視結果,不重視過程,讓孩子承受很大壓力,讓孩子覺著自己是在為家長學習,如果幾次成績達不到理想的結果,就會受到訓斥,產生挫敗感,最終產生厭學。
有的學生的厭學,原因是單方面的,有的則是多方面導致的。
【培養孩子的學習興趣】
在培養學習興趣方面,需要一些方法。比如,不能總是一味的批評,要學會鼓勵孩子,讓他們保持對學習的興趣。家長可以通過一些方法來引導,比如,孩子失去對學習的興趣,家長可以根據孩子的情況,讓他扮演一些有意思的角色,讓孩子體驗到成功的樂趣。
在生活中,家長要多鼓勵孩子,發現孩子的興趣,并逐步培養,讓孩子逐漸的學習,不要總是一味的批評,這樣孩子會慢慢的對學習失去興趣。
【原因二:家長的焦慮情緒】
有的家長在孩子的學習上過于焦慮,看到孩子的某項作業問題還沒有寫完,就忍不住地發脾氣,指責孩子怎么這么笨,這么簡單的問題都不會做。孩子聽到家長指責自己的這種行為,內心是非常痛苦的,他們也會感到十分自責,甚至對自己失去信心,自己是個什么樣的人,又有什么資格來指責別人呢?
而這種情緒不僅會影響孩子的成績,而且還會影響到孩子的學習成績,所以家長在教育孩子的時候,一定要控制好自己的情緒,不能太過于焦慮,要給孩子一個比較穩定的環境,不要在孩子學習的時候產生更多的壓力,不然孩子的學習成績只會越來越差。
還有一種比較常見的情況,就是家長在教育孩子的時候,總是一副“我就是為你好”的狀態,這其實是在不斷地給孩子灌輸自己是為了孩子好的理念,雖然這種方式會讓孩子的壓力很大,但是,這種方式也并不可取,父母要根據實際情況,來選擇適合孩子的教育方式。
2、保持平常心
孩子的教育是頭等大事,父母也是孩子的第一任老師,父母應該把所有的心思都放在孩子的身上,有些孩子能夠取得很好的成績,但是有些孩子卻是成績平平,父母不要操之過急,孩子的成績好只是孩子學習成績的一個附加值。
對于孩子的學習,父母也要保持一顆平常心,不要將所有的心思都放在孩子身上,因為在孩子的成長道路上,總會有自己擅長的事情,父母在其中要做好引導,讓孩子成為優秀的學生。
3、及時和老師溝通
每個父母都有自己的教育方法,孩子的教育也不能因為父母的”教育”而白白浪費,當孩子成績不好的時候,父母一定要及時和老師溝通,爭取取得老師的幫助。
家長一定要清楚孩子學習成績的好壞,而不是通過打罵孩子來宣揚孩子的學習成績,這樣會讓孩子對學習更加的抗拒,也會影響孩子和父母之間的關系。
同時,當父母情緒暴躁,無法冷靜的教育孩子時,孩子更容易出現叛逆的情況。
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