父親有焦慮癥對(duì)孩子過度依賴?這是一個(gè)值得深思的問題,這個(gè)問題一直困擾著各位家庭。
根據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì),中國有超過一半的父親有焦慮癥,其中重度焦慮的比例達(dá)到40%。
有很多家長抱怨:“我孩子的安全感就像一部機(jī)器,只要遇到危險(xiǎn),就會(huì)害怕、哭鬧。”
\
以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何4-8周改善孩子抑郁等心理問題的六個(gè)步驟》的電子書
他們甚至認(rèn)為:“只要孩子安全,將來上名牌大學(xué)就能順風(fēng)順?biāo)！?/p>
事實(shí)上,人類具有三個(gè)基本心理需求,安全感、歸屬感、價(jià)值感和自主性。
只有當(dāng)孩子感覺到安全,才會(huì)有更多的力量克服生活中的各種困難。
01
當(dāng)父母感到焦慮時(shí),表現(xiàn)出來的行為是“控制”。
尹建莉在《最美的教育最簡(jiǎn)單》中寫道:
“成人的內(nèi)心都住著三個(gè)最基本的需求,分別是愛和歸屬感、尊重和自我實(shí)現(xiàn)。”
當(dāng)孩子感受不到愛和歸屬感時(shí),內(nèi)心就會(huì)變得很孤獨(dú)、很脆弱,對(duì)父母的依賴感就會(huì)更強(qiáng),他們往往用叛逆的行為來向父母表達(dá)他們的不滿,希望父母能看到自己的無能和需要。
就像那個(gè)叛逆的孩子一樣,他的內(nèi)心其實(shí)是渴望被看見,被認(rèn)可,被理解,被關(guān)愛的,所以他才會(huì)叛逆。
面對(duì)叛逆的孩子,很多父母是手足無措的,經(jīng)常跟孩子對(duì)著來。
其實(shí)我們仔細(xì)想想,真的是不對(duì)的。
叛逆的孩子,內(nèi)心有一個(gè)很空洞,他們想要用自己的力量來喚醒父母,獲得父母的肯定,而不是被父母怎么對(duì)待。
他們是活在父母的舌尖上的小孩,而不是揣摩他們的色缸里的媽媽。
作者對(duì)父母的不滿意就是因?yàn)槲覀兲谝饷孀?父母太在意孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
教育的本質(zhì)應(yīng)該是不僅僅是成績(jī),還要有身體力行的培養(yǎng),如果父母把孩子成績(jī)好當(dāng)作自己的成功,那么孩子在成長過程中就會(huì)更加的自信。
第三:約束自己的行為。
孩子的叛逆情緒雖然在父母眼里看來是不講道理的,但是對(duì)孩子來說,它就是一個(gè)釋放的空間。
父母應(yīng)該給孩子足夠的空間,父母應(yīng)該和孩子一起制定規(guī)則,共同努力約束自己的行為,如果父母和孩子都是在對(duì)著來的,那么孩子也會(huì)把父母當(dāng)成朋友,而不是自己的對(duì)立面。
《這樣和孩子相處》一書中提到:
“不要因?yàn)樽约菏歉改妇涂梢噪S意控制孩子,甚至否定孩子的決定。”
作為父母,不能只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),卻沒有一個(gè)統(tǒng)一。
孩子青春期不叛逆,是因?yàn)樗狈?duì)自主權(quán)的需求,如果父母不以身作則,勢(shì)必會(huì)讓孩子在錯(cuò)誤的路上越走越遠(yuǎn)。
《這樣和孩子相處》一書中提到:
“教育孩子最好的方式,是和孩子成為互相信任的朋友。”
想要和孩子成為朋友,不妨也要讓孩子養(yǎng)成這3個(gè)好習(xí)慣:
1、尊重和寬容,給孩子選擇的自由
樊登說,沒有一個(gè)孩子是愿意和父母成為朋友的。
孩子在學(xué)會(huì)走路的過程中,會(huì)有自己的節(jié)奏,所以孩子在成長過程中也是一樣,父母需要做的是給孩子足夠的自由和尊重。
在學(xué)會(huì)走路的過程中,孩子也會(huì)逐漸的成熟,也會(huì)慢慢明白自己想要的究竟是什么。
在孩子成長的過程中,他們都會(huì)經(jīng)歷一些迷茫、恐懼、懷疑、懷疑,甚至懷疑自己。
父母應(yīng)該讓孩子明白這種迷茫、懷疑、恐懼、懷疑,在他們的心里就會(huì)建立起一條通往無前的道路,這讓他們能夠不斷的去克服困難,跨越,不斷的去嘗試,不斷的去成長。
相信每個(gè)孩子都會(huì)成長為獨(dú)一無二的自己,父母的任務(wù)就是在孩子成長過程中給予他們成長的勇氣和力量,能夠發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),讓孩子在愛的澆灌下,不斷的去擁抱自己,發(fā)現(xiàn)自己,超越自己,成就自己。
