每天照顧孩子變得很焦慮
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為了保護孩子的安全感,孩子會用尖叫來掩蓋自己的不安。
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因為擔心,孩子可能會亂動,被別人搶了玩具而大哭。
因為擔心,孩子會因為缺乏力量而出現攻擊性行為。
根據美國發展心理學家埃里克森提出的人格發展理論,2-6歲的孩子正處于游戲期階段。
此時的孩子通過游戲滿足自己的心理需求,需求得不到滿足,“游戲”和“玩具”都被滿足。
需要父母留心觀察,多關注孩子。
你看到的是什么?
我看到的是孩子的行為,而不是孩子本身。
如果父母給不了孩子滿足心理需求的滿足,孩子又怎么會和你親近呢?
因此,孩子想要尋求過度關注,哭鬧時,不要過多的干預。
3.培養孩子獨立能力
李玫瑾教授曾經說過:“很多孩子在小時候被父母過分呵護,失去了自我,沒有自己做主的能力,長大后就很難生存,也很難適應社會。”
父母適當的干預,讓孩子擁有獨立的機會,是讓孩子在健康成長,當然父母的關心,更加能夠讓孩子明白想要成為什么樣的人,自己必須要努力的去爭取,這樣才能成為孩子的依靠。
4.父母對孩子過度保護
有些父母在照顧孩子上比較周到,事無巨細,比如孩子起床、洗漱、削水果、收拾玩具等,孩子想干什么就干什么,也不用考慮自己需要做什么,這樣的孩子在長大之后,往往缺乏獨立自主能力,依賴性也很強。
建議:
對于這類孩子,父母應該讓孩子從小就養成家務勞動的習慣,讓孩子養成家務勞動的習慣。
孩子在做家務的過程中,自然而然會懂得如何去分工合作,孩子能夠與父母的勞動成果,以及任務分配結合,自然而然也就會把家務勞動當成一種和父母無關的活動。
同時也會讓孩子認識到自己應該為家庭幸福承擔的責任,在孩子獨立做家務時也會更加有成就感,這種幸福感就是發自內心的愛和尊重。
總之,針對上述表現,作為父母,我們在孩子成長的過程中,會有各種各樣的困擾,作為父母要對此有所準備,積極應對,這樣才能在潛移默化中幫助孩子成長。
當孩子擁有了幸福感,他們對待生活和學習的態度會變得積極向上,而不是一味地追求高分、成績,這對于孩子的成長也是非常重要的。
