貴陽青少年心理健康教育研究中心聯合南開大學社會工作系教授、心理咨詢師鄭寧表示,長期沉迷于手機的中學生越來越多,以至于對手機產生了依賴性,占了大多數學生的五成以上。
為了有效提高青少年的學習成績,學校不得使用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業,這些舉措的主要目的都是讓學生保持一定的放松,盡可能減少手機對學生的影響。
回到校園,想必已是一場“長痛有多痛”的回憶。
\
以上五點是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
點咨詢免費領取《左養右學賴頌強講如何4-8周改善孩子抑郁等心理問題的六個步驟》的電子書
結束語:
手機對學生和家長的影響越來越多,這不僅是一所學校的日常,更是一個家庭和學校的縮影。手機改變了我們的生活方式,卻也讓我們成為了更多孩子成長的“電子保姆”。學校強制性的把手機歸還給孩子,而不是讓孩子自行其是一味的沉迷手機。所以,在家長要管理好孩子的手機之前,首先要建立一種有序的生活方式,幫助孩子擺脫對手機的依賴,學會管理好玩手機的時間。
(圖片來源于網絡,如有侵權請聯系刪除)
【 我是@如穎隨行育兒經,家中初中生一枚,每年閱讀書100+,分享中學生必備寶典
歡迎關注我,和孩子一起成長 】
版權聲明：本文內容由互聯網用戶自發貢獻，該文觀點僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務，不擁有所有權，不承擔相關法律責任。如發現本站有涉嫌抄襲侵權/違法違規的內容， 請發送郵件至89291810@qq.com舉報，一經查實，本站將立刻刪除。
