小孩子不聽話頭像就不貼上,小孩子不聽話頭像就貼上了,小孩子不懂得懂得大人要如何正確表達自己的情緒,小孩子因為年紀太小,又缺乏理性,這種不聽話的定義,對小孩子來說是一種傷害,小孩子對大人的不尊重有很大一部分原因就是父母,孩子會不自覺的把大人的不聽話作為自己的某些立場,認為大人不尊重自己。
據數據統計,每100個小孩中就有一個小孩,就會有一個小孩是家中的“第一例不聽話”的小孩,由此可見,聽話是一件多么不好的事情。
家長如何正確教育孩子,才能讓孩子聽進去大人的勸告
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一方面,在日常生活中,父母要尊重孩子的感受,不要把“你應該”、“你必須”、“你懂什么”諸如此類的話掛在嘴邊,即使孩子知道自己的反抗是不對的,但也會因為恐懼而不敢表達自己。
另一方面,當孩子的成長道路上,也許會因為犯錯受到挫折時,父母要尊重孩子的感受,給予鼓勵,而不是批評孩子。
給予的認可不能是無原則的、敷衍了事的,更不能有空泛的獎勵、表揚,在引導孩子的過程中,父母應該更多的關注孩子的優點,這樣才能讓孩子相信自己有能力做到。
另外,適當的懲罰孩子也是有必要的,比如孩子第一次犯錯誤后,一定要及時改正孩子的錯誤,不能過分的懲罰孩子,但是要讓孩子明白自己的錯誤并改正錯誤。
讓孩子知道為什么不能犯錯誤,就是在給孩子貼標簽,這個標簽就是負面標簽,孩子就是為了引起父母的注意,所以父母不要在孩子表現不好的時候指責批評他,應該要多給孩子一些正面鼓勵,多去挖掘孩子身上的優點,使得孩子變得更加的優秀。
第二個:注重培養孩子的自信心
我們很多家長平時就喜歡用打擊的方式教育孩子,比如說:“你看人家某某某那么優秀,你怎么就這么差呢?”“我們家孩子怎么就這么笨呢?”等等。這樣的話孩子內心的自信心就會受到打擊,也會覺得自己不夠優秀,所以他們才會更加的怯懦,甚至還會產生一些自卑的心理,久而久之孩子就變得越來越自卑。
第三個:對孩子的評價需要客觀全面
在中國,有一種比較特殊的教育方式叫做“打擊教育”,“打擊教育”其實就是家長對孩子的比較,但是家長也不能因為這種比較而產生嚴重的心理,這樣就會產生一些自卑心理。
而且在教育過程中,家長的心態也要積極調整,心態影響著孩子的學習狀態。家長的態度決定了孩子對待學習的態度,家長們要知道,學習并不是為了讓家長看到自己的孩子不如別人,而是要讓孩子們看到自己的優點,讓他們對學習充滿信心。
第五個:鼓勵,激發孩子的潛力
每一個孩子都是不同的個體,有些孩子學習成績很好,有些孩子學習成績很差。但是家長不能單純地對孩子進行表揚,最重要的是要讓孩子明白成績的高低并不能作為衡量孩子優秀與否的唯一標準。有些孩子相對來說,父母更看重成績,在他們成長過程中更多關注的是學習成績,而不是孩子本身。家長對孩子的愛和關心讓孩子放松了自己,但是成績也不能成為衡量孩子是否優秀的唯一標準,只有正確的教育才能激發孩子的潛力。
第六個:鼓勵,激發孩子的成長動力
孩子需要鼓勵,但是你一定要注意你的鼓勵,要讓孩子明白,得到你的鼓勵,會帶來信心,有利于他以后的學習。那么他就會變得越來越好,就會更加喜歡學習。鼓勵還可以讓孩子明白人和人的差別就是說的不同,在學習過程中孩子需要不斷的去完善自己,所以不能一味的去用負面的眼光看待別人,要學會正確的看待事物,經常的鼓勵孩子,而不是總用負面的眼光去看待周圍人。
第七個:請求,激發孩子的成長動力
為了培養孩子的成長動力,要不斷的請求,這是激發孩子成長的動力,所以我們要給予孩子具體的請求,讓孩子去實現我們的要求。
比如我們希望孩子早上起來,我們可以在被窩里喊:“快起床了,你的同學晨晨晨他都已經睡了,他要吃早餐了。
