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聽話的孩子有糖還是不聽話

聽話的孩子有糖還是不聽話?

聽話的孩子會有糖嗎?

如果一個聽話的孩子可以說出自己的想法,那什么才算聽話?

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“孩子聽話”并不是不聽話的孩子才會有糖,而是孩子本身的素質不錯,

我們要了解,聽話的孩子的背后有不聽話的孩子。

聽話的孩子要學會自我管理,有機會自己做決定,這是孩子的權利,也是孩子的權利。

父母不妨這樣想:

我們只是希望孩子聽話,能保護自己的安全。

當然,如果孩子不聽話,“再不聽話就把你送到老師那里”,孩子說“不”,父母就必須給出更多的意見,否則就會變成“孩子不聽話”。

反之亦然。

如果孩子不聽話,我們就要反思自己的行為,是不是太過于嘮叨、太喜歡干涉孩子的事了?

如果我們一開始就否定了孩子的想法,那么慢慢的就會導致他在未來的交流中,他也不愿意和你說一些事情。

2

想改變孩子,我們先改變自己

其實孩子是父母的復印件,如果你想讓孩子聽話,那么首先要想改變自己。

1、家長要改變自己

心理學中,有一個概念叫做“鏡映效應”

。

指出孩子會像父母鏡子一樣照見自己的行為、感受,并且愿意為此做出改變。

我們來看一個例子:

家長如果希望孩子變得優秀,那么自己首先要變得優秀,那么孩子也會耳濡目染,變得優秀。

比如,家長希望孩子熱愛運動、運動,那么自己先要熱愛運動。

2、父母要改變自己的態度

在中國很多家長沒有意識到生活的苦難對于孩子的影響,很多家長一味地希望孩子的成績優異,成績優異,將來考上好大學,有一份好工作,而孩子每天除了學習還是學習,又沒有其他的樂趣。

如果家長能改變自己態度,不把考試看成是對孩子的一種懲罰,而是讓孩子看到學習給自己帶來的快樂,那么他也會受到感染,慢慢地把考試當成了一種樂趣。

3、家長需要改變對待孩子的方式方法

家長應該相信孩子有能力,相信孩子可以取得優異的成績,只要讓孩子對學習感興趣了,那么成績一定會提高。家長們一定要轉變自己的態度,有時候,家長的態度也會影響孩子,因此家長們一定要多動腦筋,不要太過于逼迫孩子學習,而是要注意自身的教育方式,才能更好的幫助孩子。

家長們在幫助孩子復習的時候,不妨試試這些方法,或許能夠起到事半功倍的效果。

第一,利用“霍桑效應”,提升孩子的學習效率

不知道各位家長有沒有發現,在面對孩子的考試成績的時候,有些家長總是一副“我家孩子就是笨”

的狀態,在面對孩子的成績時,難免會把目光投注到孩子身上,只要孩子成績不好,那么家長的“陽奉陰違”的態度就會讓孩子變得更加焦慮。

所以在面對孩子的考試成績時,家長們不妨試試這樣的方法,相信一定會讓孩子有所提高。

第二,引導孩子學會找到正確的學習方法

有的時候,孩子會有很大的壓力,這是因為他們自己的努力很可能并沒有得到相應的回報,那么孩子也會因此陷入無助、焦慮的狀態。

家長可以試著幫助孩子,找到正確的學習方法,或者是用自己的經驗幫助孩子,只有不斷的學習,不斷的思考,總結,才會讓孩子在學習中找到正確的方法。

第三,家長要幫助孩子樹立信心

孩子成績的提高是有多種因素的,

有的孩子擅長背誦,有的孩子擅長做計算,有的孩子擅長體育,有的孩子擅長藝術,每個孩子都有自己的特點,有的孩子可能擅長運動,有的孩子擅長舞蹈,有的孩子可能擅長體育,還有的孩子擅長音樂……………

家長要幫孩子樹立信心,孩子需要花時間去研究,自己喜歡什么,自己喜歡什么,能否找到自己的優勢,讓自己變得更好,這是家長的一個重點引導。

第三,要幫助孩子找到適合的學習方法

要幫助孩子找到適合自己的學習方法,這個方法是比較容易操作的,只要家長愿意花時間和精力,下面的這些方法都可以幫助孩子找到適合自己的學習方法。

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