教育改革孩子焦慮,是一個不爭的事實。
當孩子開始為這個社會產生一些不安,因為不知道如何控制自己的欲望和未來,才會覺得他們不該活下來。我們的教育的本質是保護孩子,幫助孩子成才,所以對于孩子的教育,我們更應該注重讓孩子的發展。
教育改革之后,孩子們會出現兩種焦慮,一種是有目的性的焦慮。一種是有目的性的焦慮,一種是沒有目標的焦慮。我們的孩子們面臨的就是未來,未來能走多遠呢?我們的教育變成了讓人無比焦慮的事情,就像小時候我們不想讓別人來,我們的父母卻讓我們的父母來管我們。我是被小時候父母管過的,所以我才能反過來,去用自己的經歷去教育自己的孩子,我才是這個社會意義上的教育家。
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我的教育就是讓孩子成為我自己想成為的那個樣子。而不是讓他成為我想成為的樣子。
當我能夠冷靜思考,不再把自己的期望寄希望于孩子的時候,他就會自己去選擇和追求他自己想要的方向,找到自己的理想。他自己的理想,他自己的追求就不會再度綁架。
這就是一個過程。
看到了嗎?在他的成長過程中,我們要去幫助他,而不是去控制他,幫助他,支持他。
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