孩子如果不聽話咋教育?這是個偽命題。
你是否相信:孩子不聽話,首先得管束,才有選擇權。
而且這種“管束”也是有底線的:當孩子不聽話時,要能夠從一開始就明確告訴孩子:你希望他怎么做。
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但是,面對孩子的一些反抗,這種無效的溝通方式不解決,只會加劇矛盾,讓事情更糟。
而這種無效的溝通方式,在很多家庭都是這樣的:
孩子不肯吃蔬菜,你覺得她是在故意跟你對著干。
孩子沒寫作業,你很生氣,但是你并沒有注意到他是真的在寫作業。
但是你自己的情緒已經處于一種失控的狀態,需要孩子監督的時候,你也很生氣,你對孩子的表現沒有任何看重的態度,只是很敷衍地說“寫完了沒有”。
這時候,孩子會怎么樣?
焦慮,帶來更大的壓力
現在的孩子壓力已經很大了,他們不但要面對各種各樣的考試,還要面對各種各樣的作業,每天都很疲憊不堪,這就需要一個讓孩子喘口氣的機會。
父母可以這樣去做:
首先,把孩子每天的時間安排好,這樣做可以讓孩子知道,寫作業和學習是他自己的事情,他需要對自己負責,而不是被父母“安排”。
其次,寫作業的環境是培養孩子自主學習的好環境
環境是要講究干凈整潔的,盡量讓孩子看不見的東西。
最后,家長可以先讓孩子從易上能及以上的作業入手
,讓孩子從容易上到能上到的作業入手,并將所有的作業集中在一個本子上,這樣做能起到事半功倍的效果。
最后,寫作業時注意觀察孩子的反應,及時鼓勵孩子的進步。
有些家長為了讓孩子能夠認真寫作業,經常會開出一些物質獎勵,或者口頭上給予物質獎勵。
但物質獎勵的獎勵雖然能讓孩子有些積極性,但是過量物質獎勵的“獎賞”卻會讓孩子把“努力學習就可以得到獎勵”換成了“我要努力學習才能獲得獎勵”
,從而讓孩子覺得寫作業是為了得到獎勵,學習不是為了得到獎品。
久而久之,孩子的心里就會把學習和努力學習當成一種任務,而不是為了獎品。
所以,當孩子在學習上表現得很好的時候,我們應該及時表揚,讓孩子有成就感,而不是只有好成績,才會有獎勵。
2、 注重培養孩子的學習興趣
孩子的興趣愛好除了培養,更多的是需要家長的引導。
比如在孩子有了興趣愛好之后,我們可以讓孩子在平時看電視、玩手機或者是聽故事的時候,去聽一些他感興趣的知識或者是故事,以此來吸引孩子對學習的興趣。
3、 增強孩子的自主學習能力
我們家長要讓孩子自己獨立地寫作業、獨立地看電視,并讓孩子自己負責把作業做完。
當孩子習慣了依賴家長的管理,孩子就不會感到學習的苦惱。
二、如何讓孩子自主學習
1、 多給孩子生活實踐的機會
學習是一個人的事情,需要動腦筋思考、看書去做作業,孩子需要有機會鍛煉自己的動手做,只有通過勞動,才能讓孩子更好地認識到學習的重要性。
2、 多給孩子創造一個學習的環境
如果孩子的學習意愿很強烈,但是卻不能讓孩子感受到學習本身的樂趣,也許孩子學習的興趣,就要靠父母逼迫孩子去學習,孩子肯學好了,那么學習就會越好,厭學的情況也就會越嚴重。
3、 幫助孩子找到適合他的方法
很多孩子是沒有自己的方法的,很多時候需要家長幫忙,讓他用合適的方法學習,這樣他學習的時候就會越輕松,如果孩子已經有了很好的方法,那么就要幫助孩子找到適合他的方法,當然,這個過程需要家長去不斷地去摸索,在不斷地摸索的過程當中,孩子的知識就會越來越豐富,學習成績也會越來越好,同時,孩子也會慢慢建立起自信心,慢慢的,他就會將自己的學習能力提高,他也會開始學會學習,并且,他也會慢慢的去掌握學習的方法,慢慢的,他就會擁有自己學習的能力,也會去找到適合自己的方法,最后成績就會提高的很快,所以學習成績自然而然就會提高,所以要知道,那些成績差的孩子,如果能夠自己去尋找自己的學習方法,那么學習成績就會提高,而成績只是衡量一個人最基本能力的一個方面,所以要讓孩子愛上學習,那么就要從這個方面入手,讓孩子明白學習是個非常重要的事情。
