8歲孩子很不聽話,也很不聽話,說一句頂三句,他還不頂兩句,每次生氣,他也是一副不服氣的樣子。讓他吃飯的時(shí)候別玩手機(jī),他偏不吃;讓他收拾房間的時(shí)候別玩游戲,他卻立刻拖拖拉拉,不情不愿;讓他睡覺的時(shí)候別玩手機(jī),他卻非要玩;不讓他上課外班的時(shí)候別玩……
小梓宸是一個(gè)十分逆反的孩子,他的脾氣非常的壞,不管什么事都要和家長(zhǎng)對(duì)著干,不愿意跟家長(zhǎng)說出自己的想法,對(duì)于家長(zhǎng)提出的意見從來不接受。為了讓小梓宸變得更好,小梓宸媽媽給小梓宸報(bào)名參加了“楚媽媽講故事”的節(jié)目,把他的注意力全部都轉(zhuǎn)移到了讓小梓宸更加喜歡閱讀的話題上。
除此之外,小梓宸還有自己的朋友,兩個(gè)朋友也都認(rèn)為他很自律,所以他也非常重視對(duì)孩子的引導(dǎo)和約束,他不會(huì)直接要求孩子要去看什么節(jié)目,而是通過自己的知識(shí)儲(chǔ)備量的增長(zhǎng),做出一個(gè)相對(duì)寬松的選擇,“我和他爸從來不會(huì)要求他去看什么節(jié)目,我們想成為什么節(jié)目就看什么節(jié)目。”小梓宸媽媽說。
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在采訪中,一些家長(zhǎng)表示,除了給孩子報(bào)興趣班,還要鼓勵(lì)孩子多看書、多讀書,想辦法分散孩子的注意力,讓他多接觸更有趣的事物,尤其是閱讀。小梓宸的爸爸也坦言:“孩子從小就喜歡讀書,對(duì)閱讀這件事本身就是興趣。”
家長(zhǎng)用讀書代替閱讀
曾仕強(qiáng)認(rèn)為,家長(zhǎng)對(duì)孩子的閱讀狀況應(yīng)該順其自然,順其自然,讓孩子自己體會(huì)到讀書學(xué)習(xí)的樂趣,并將其轉(zhuǎn)化為終身的興趣。
對(duì)于缺乏閱讀興趣的孩子而言,“培養(yǎng)閱讀習(xí)慣”也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。而在今年疫情期間,許多家庭中,手機(jī)的使用頻率反而下降,不少家長(zhǎng)希望能夠吸引孩子的注意力,培養(yǎng)孩子在閱讀中的專注力,這樣孩子也會(huì)主動(dòng)的放下手機(jī)。
父母可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
首先要知道閱讀的重要性,很多家長(zhǎng)覺得閱讀是孩子的事情,但孩子的興趣才是影響學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素,家長(zhǎng)的督促和培養(yǎng)是關(guān)鍵因素,如果孩子沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,也會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。
書籍豐富多彩的書會(huì)讓孩子的生活更加充實(shí),而對(duì)于自控能力差的孩子來說,想要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,就要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。
其次,家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。
很多孩子喜歡玩手機(jī)的習(xí)慣是因?yàn)槌撩杂谑謾C(jī)游戲或者網(wǎng)絡(luò)小說,家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的喜好,引導(dǎo)孩子做一些有益于身心健康的事情,比如旅游、體育運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí),進(jìn)行課外閱讀,家長(zhǎng)可以多陪孩子進(jìn)行一些有意義的知識(shí)講座,也可以和孩子一起觀看、討論。
通過這樣豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活,來培養(yǎng)孩子的興趣愛好,來豐富他的精神世界。
最后,家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、陪孩子一起做作業(yè)
在陪孩子做作業(yè)的過程中,父母要有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。
有些家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該是交給學(xué)校的,學(xué)校教育是孩子的事情,與孩子無關(guān)。
其實(shí)不然。
在孩子做作業(yè)的過程中,家長(zhǎng)應(yīng)該起到監(jiān)督的作用,只有家長(zhǎng)做到以身作則,才能真正的發(fā)揮出孩子做作業(yè)的主觀能動(dòng)性。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
家長(zhǎng)的一言一行一舉一動(dòng),都會(huì)潛移默化的影響到孩子,所以,想要孩子取得好成績(jī),自己必須首先養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
家長(zhǎng)在陪孩子做作業(yè)時(shí),應(yīng)該放下手機(jī),拿起書認(rèn)真的看一看,這樣才能在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候樹立起良好的榜樣。
孩子會(huì)在耳濡目染的學(xué)習(xí)過程中,慢慢地養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)、仔細(xì)、細(xì)心的習(xí)慣。
4、陪孩子做作業(yè),不應(yīng)該是一種監(jiān)工
很多家長(zhǎng)有一種心理,就是覺得孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,自己不能給出什么督促動(dòng)作,孩子一回來寫作業(yè),自己就要看手機(jī)、看電視。
所以,孩子一回來,家長(zhǎng)就忍不住要看手機(jī)、看電視,以為自己能一直盯著孩子,給孩子做出一個(gè)良好的榜樣。
其實(shí),這樣的家長(zhǎng)在陪伴孩子寫作業(yè)時(shí),都可以做到不看電視、不玩手機(jī),然后才是做好的陪伴。
