很多焦慮其實(shí)是矯情怎么教育孩子?
從寶寶來到這個(gè)世界開始,一個(gè)人的童年,以及生命的開始,就成為了一個(gè)難以實(shí)現(xiàn)的問題,“對(duì)孩子過于嚴(yán)厲”這種過分的保護(hù)反而讓孩子難以從我們身上得到面對(duì)的勇氣,這是因?yàn)槲覀兊暮⒆觽儠?huì)有強(qiáng)烈的社會(huì)焦慮,孩子的年紀(jì)在不斷的成長變化,很容易讓他們產(chǎn)生焦慮感。
比如說,在我們的社會(huì)大環(huán)境下,是很容易讓孩子感到焦慮的,而如果孩子過分在乎別人的看法,而過分關(guān)注自己的外貌和穿著打扮,又或許對(duì)孩子們的成長有一定的不利影響。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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所以,家長們,請(qǐng)不要過于焦慮,孩子是我們自己的,如果在你的生活里出現(xiàn)了以下這5種情況,一定要警惕起來。
(1)動(dòng)不動(dòng)就哭
有的孩子性格比較敏感,遇到事情時(shí)總是哭,或者沒有興趣,這個(gè)時(shí)候,作為家長的你該怎么辦呢?你是否會(huì)覺得,哭代表著軟弱,
不妥協(xié),是一種禮貌,甚至是一種智慧呢?
殊不知,這些話對(duì)孩子的傷害比你說無數(shù)次都嚴(yán)重,他們會(huì)覺得自己沒有被尊重,被責(zé)罵,因此會(huì)變得更加委屈、自卑,不允許自己再次表達(dá)自己的意見。
父母與孩子之間,這種互動(dòng)是建立在互相信任和互相理解的基礎(chǔ)上的。
孩子之所以愿意聽家長的話,是因?yàn)榧议L能夠站在孩子的角度看問題,因此會(huì)給孩子很大的支持。
2.不要對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)判
孩子需要的是被理解和尊重,很多家長總是習(xí)慣性的對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)判,然后往往會(huì)很容易否定孩子的想法和觀點(diǎn),這樣做的結(jié)果是孩子的逆反心理非常嚴(yán)重。
其實(shí)孩子說不喜歡你的時(shí)候,是很正常的,這是他們獨(dú)立的一個(gè)標(biāo)志,他們會(huì)通過這樣的語言表達(dá)出來。
當(dāng)父母對(duì)孩子進(jìn)行質(zhì)疑的時(shí)候,也不要對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)指責(zé),因?yàn)檫@會(huì)讓孩子覺得自己很冤枉,自己不僅不被愛,而且自己的觀點(diǎn)不被尊重,對(duì)父母提出的意見也不愿意去傾聽。
如果孩子已經(jīng)和你說了不喜歡老師的話,千萬不要去指責(zé)老師,否則會(huì)加重孩子的逆反心理。
家長應(yīng)該先了解事情發(fā)生的經(jīng)過,比如孩子和小朋友們鬧矛盾了,你不要著急去批評(píng)指責(zé),而是先和他講,到底是什么原因,如果是因?yàn)樗愿駜?nèi)向?qū)е卖[矛盾,還是其他原因,然后家長再和孩子一起去解決這件事情。
當(dāng)然,如果是因?yàn)槠渌?那么就要和孩子好好溝通,并且嚴(yán)肅地告訴孩子,吵架并不是解決問題的最好方式,并且這種方式也沒有讓孩子反思自身存在的問題。
只要孩子自己意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,并且愿意去改正,那么家長在教育孩子的過程中,就不會(huì)被孩子牽著鼻子走了。
最后,要鼓勵(lì)孩子多與人交往,讓孩子成為一個(gè)樂觀、開朗、有愛心的人。
孩子每一次的成長都離不開家長的鼓勵(lì)和支持,尤其是進(jìn)入叛逆期,如果家長一味地批評(píng)指責(zé)孩子,甚至打罵孩子,只會(huì)讓孩子更加叛逆。面對(duì)叛逆期的孩子,家長要多給他們一些積極的暗示,比如說“你是最好的,你是最棒的,你是天才”、“你是最優(yōu)秀的,你是最棒的”,讓孩子在充滿正能量的激勵(lì)下成長,那么孩子就會(huì)變得越來越自信,越來越優(yōu)秀。
好的教育是在細(xì)節(jié)中,不在細(xì)節(jié)中
一個(gè)孩子的教育很大程度上取決于父母在日常教育中的表現(xiàn),而父母對(duì)孩子的影響是非常重要的,所以當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績不好時(shí),家長要及時(shí)的去發(fā)現(xiàn)孩子的問題,并且通過行動(dòng)幫助孩子改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
1、關(guān)注孩子的情緒變化
當(dāng)孩子已經(jīng)出現(xiàn)了負(fù)面情緒,比如說,孩子對(duì)你說:“媽媽,你能不能陪陪我。”家長的回應(yīng)是:“你這個(gè)孩子太不懂事了,又做錯(cuò)了。”
孩子對(duì)你不耐煩,家長應(yīng)該關(guān)注孩子的情緒變化,及時(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行疏導(dǎo),讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情緒,并且可以給孩子更多的幫助。
2、把陪伴孩子放在第一位
孩子跟家長的互動(dòng)過程當(dāng)中,是需要大量的陪伴,也是孩子建立自信心的過程,當(dāng)孩子的自信心被家長的陪伴讓孩子感受到滿滿的支持力量,這個(gè)時(shí)候家長也可以放下自己的身段,專心陪伴孩子,讓孩子感到溫暖,同時(shí)家長可以告訴孩子自己的陪伴方式是什么,讓孩子明白自己的陪伴是什么。
