孩子進入判逆期不聽話,這是父母遇到的最常見問題,現在是一年前了,過去的孩子過了現在的孩子,還是非常的聰明,有知識有思想,但是從一年前開始,很多父母就開始很緊張,害怕孩子出現什么狀況,甚至有的時候,父母會帶著孩子一起找原因,而最令父母感到焦慮的是,孩子還特別的不聽話。孩子在家不聽話,到了學校也不聽老師的話,甚至上課的時候還總愛做一些與學習無關的事,老師讓寫作業,可是孩子也總是在背后搗亂,有時寫作業還需要父母三催四請才能寫完。父母帶著孩子去檢查作業,可是孩子就是說作業沒寫完,父母看著孩子心疼的心疼,可是孩子就是說不想寫。
對于孩子來說,他們也知道不好好寫作業會被老師批評,他們也知道不好好寫作業會被老師批評,但是就是控制不住自己的手和大腦里會不停的想,想各種各樣的辦法不去寫作業,只是一味的找借口,不去寫作業。
孩子做事磨蹭,是很多父母都會遇到的難題,孩子明明磨蹭了很多分鐘,可是就是遲遲不肯開始寫,或者遲遲不肯開始寫,很多家長會忍不住去催促,有時候甚至動怒。如果你是一個急性子,可能會激發起孩子的“反常”表現,比如說孩子在這個時候磨蹭更加嚴重,甚至不愿意寫作業了。
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如果父母能夠站在孩子的角度來考慮孩子為什么會磨蹭,就不會覺得孩子是故意在作怪,而是覺得孩子不聽話,不想好好寫作業。有時候孩子并不是故意拖延,而是需要父母好好對孩子說,從而來改正自己的教育方式。
當孩子磨蹭的時候,父母不要著急上火,更不要責罵孩子。而是要看見孩子內心的焦慮,認真的和孩子溝通,去接納孩子,去理解孩子,而不是指責孩子。只有這樣,才能從根本上解決問題,避免孩子“超限效應”的產生。
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