孩子總說(shuō)我就不聽(tīng)話,我就不聽(tīng)。
你想想,如果孩子每天放學(xué)回家,我給他一個(gè)擁抱,一個(gè)關(guān)切的眼神,一次溫馨的談話,這種感覺(jué)是不是讓你覺(jué)得很溫馨?
如果孩子心情不暢,不肯說(shuō)話,不愿意與大人談心,你怎么辦?
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一個(gè)孩子總是抱怨,不愿意與父母溝通,其實(shí)是很難做到。
那我們?cè)趺崔k呢?
只要你一定要記得:
你有足夠的耐心,要耐心地聽(tīng),這不也是一個(gè)很重要的原因嗎?
孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,他們也會(huì)有他們自己的想法。
在親子關(guān)系上,孩子也有自己的委屈、生氣、難過(guò)。你可以問(wèn)一問(wèn)孩子:“你心里很難過(guò),是嗎?”
如果孩子說(shuō),“嗯”。你可以告訴孩子:“如果你覺(jué)得不開(kāi)心就哭出來(lái)吧,媽媽會(huì)陪你一起去解決。”
孩子內(nèi)心的委屈和難過(guò)被傾聽(tīng)后,才會(huì)逐漸變成一個(gè)有力量有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?而不是一個(gè)只要媽媽去管教就大哭的人。
02 去安撫、安慰孩子的情緒
雖然有時(shí)候,孩子鬧情緒確實(shí)很讓父母崩潰,但作為父母我們也要先安撫孩子的情緒,不要因此而發(fā)火。
這并不是我們必須要做到的,而是先順應(yīng)孩子的情緒,慢慢引導(dǎo)孩子做出情緒的改變。
比如可以告訴孩子:“爸爸媽媽愛(ài)你,爸爸媽媽都很愛(ài)你,媽媽很想念你。”
再有,也可以告訴孩子,媽媽去上班了,但只是短暫的離開(kāi),然后用輕松、友善的語(yǔ)氣告訴孩子:“我很愛(ài)你,我會(huì)很想念你。”
父母在分離的時(shí)候會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“再見(jiàn)”,其實(shí)這是一種欺騙,會(huì)讓孩子覺(jué)得父母不會(huì)不要自己了。
如果孩子的情緒過(guò)于激動(dòng),可以跟孩子說(shuō):“我去上班以后也會(huì)想念你的,我一定會(huì)想念你的。”
給孩子這樣的心理暗示,會(huì)讓他覺(jué)得有些許的焦慮,并不會(huì)因此而影響工作。
02 教會(huì)孩子提前準(zhǔn)備
等到孩子上幼兒園之后,他需要處理好新的一天的生活,家長(zhǎng)是需要跟在孩子身邊的,給孩子一些積極的期待,讓他對(duì)于幼兒園的生活充滿期待。
只有當(dāng)孩子面對(duì)陌生的環(huán)境時(shí),才能夠放松下來(lái),逐漸學(xué)會(huì)適應(yīng)新環(huán)境。
作為家長(zhǎng),在開(kāi)學(xué)之前可以提前跟孩子熟悉幼兒園的生活環(huán)境,給孩子做好心理建設(shè),當(dāng)孩子被拐杖的時(shí)候可以給孩子一個(gè)溫暖的擁抱,讓孩子更加安定下來(lái)。
作為父母,一定要給孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備工作,做好孩子入園的心理準(zhǔn)備,這樣才能保證他有一個(gè)良好的心理過(guò)渡期。
03 教會(huì)孩子一些生活常識(shí)
隨著孩子慢慢長(zhǎng)大,就要教會(huì)他生活常識(shí),比如:自己的事情自己做,書(shū)包自己整理,自己穿脫衣服,自己穿鞋子等等,父母就要教會(huì)他生活自理能力了,否則孩子自己做不了,會(huì)被別人欺負(fù)。
也要教會(huì)孩子一些生活自理能力,比如說(shuō)在家穿襪子,因?yàn)楦改钢粫?huì)把鞋子脫掉,卻不會(huì)襪子脫掉,也要自己穿,這樣才會(huì)有利于孩子的獨(dú)立能力。
04 教孩子一些簡(jiǎn)單的生活技巧
當(dāng)孩子上幼兒園之后,父母可以讓孩子在家里做一些力所能及的事情,比如說(shuō)讓孩子學(xué)習(xí)用剪刀、拿筷子等等,從日常生活中培養(yǎng)孩子的自理能力,如不要怕熱衣服,因?yàn)槊撘路@件事本身就需要孩子自己來(lái),不用手背,最好是能自己穿衣服。父母也可以帶孩子到幼兒園中,讓他在老師的帶領(lǐng)下穿好衣服,從而培養(yǎng)孩子的自理能力,使孩子成為一個(gè)小小的男子漢。
05 多給孩子接觸社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)
經(jīng)常看到很多新聞媒體上,一個(gè)年齡較大的孩子因?yàn)槌撩杂谟螒?結(jié)果而導(dǎo)致悲劇的發(fā)生,這樣的悲劇比比皆是,我們應(yīng)該教會(huì)孩子多接觸社會(huì),讓他們自己認(rèn)識(shí)到生活的不容易,學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,也是對(duì)孩子的一種成長(zhǎng)教育。
因?yàn)榧议L(zhǎng)需要讓孩子有機(jī)會(huì)去接觸社會(huì),了解社會(huì)的實(shí)際情況。只有讓孩子真正了解了社會(huì)的現(xiàn)實(shí),他們才會(huì)明白社會(huì)的殘酷,才會(huì)珍惜自己的時(shí)間,才會(huì)明白他們?cè)撊绾螢樽约旱纳睢⒗硐攵Α?/p>
