要帶孩子上學(xué)了焦慮不安,但還沒有結(jié)束,焦慮的心情在我腦子里揮之不去。
這幾天,經(jīng)常會聽一個讓人驚心的視頻,一個7歲小男孩因作業(yè)沒完成,竟然編出一些謊言讓父母為自己買一架鋼琴。
當(dāng)媽的在網(wǎng)上看到這樣一個視頻,一位媽媽說自己的孩子一開始對鋼琴表現(xiàn)得很積極,但是后來因為害怕耽誤練琴,于是媽媽就不允許他彈琴了,但是孩子卻在媽媽的逼迫下,產(chǎn)生了逆反心理。
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后來,媽媽帶著孩子去了一所小學(xué),在一所小學(xué)中,這位老師告訴孩子:“這個星期你一定要認(rèn)真完成作業(yè)才能拿到鋼琴。”
當(dāng)孩子在學(xué)校時,每天按時完成作業(yè),并且在考試的時候,也會得到老師的表揚(yáng),這讓孩子變得很自信,因為自己對學(xué)習(xí)充滿信心,并且有很強(qiáng)的自尊心。
那一刻,孩子下定決心,一定要好好學(xué)習(xí)。
為了讓孩子在期末考試時取得好成績,媽媽的態(tài)度變得非常嚴(yán)厲,簡直就是用“嚴(yán)酷”來形容。
就連平時訓(xùn)練孩子彈鋼琴的媽媽,也會對孩子說“不行,女孩子彈鋼琴就是為了練習(xí),對方彈得不好,所以不彈。”
這樣的態(tài)度,讓孩子內(nèi)心受到一萬點(diǎn)傷害,慢慢的,孩子的鋼琴再也沒有在鋼琴上彈出過任何的名場面了。
沒有人喜歡被逼迫,每個孩子都有自己的閃光點(diǎn)。
只是有些家長因為過于敏感,常常喜歡用逼迫的態(tài)度去要求孩子,讓孩子覺得沒有尊嚴(yán)。
但是這樣極端的方式,其實(shí)還是比較不妥的。
首先,逼迫孩子練琴的家長,也要根據(jù)孩子的實(shí)際情況去制定,而不是依著孩子的想法去強(qiáng)迫孩子。
如果孩子表現(xiàn)得不那么懂事,家長也不要強(qiáng)迫孩子學(xué)琴,否則孩子會更加反抗。
其次,引導(dǎo)孩子學(xué)琴,也要講究方式方法。
在《好媽媽勝過好老師》里提到過一個故事:
一位媽媽給女兒買過鋼琴,但是女兒一開始并不喜歡,每天都哭鬧著不想練習(xí)。
可是這位媽媽卻說:“鋼琴是你喜歡的,是可以傳染的。”
從此以后,孩子就非常喜歡鋼琴,依照媽媽的“練琴”方法練就練琴。
這個故事中,其實(shí)是有一個很好的解決方法,那就是轉(zhuǎn)移孩子的注意力,讓孩子關(guān)注于“枯燥”的事情上。
孩子只有在玩中才能真正的體會到快樂,而且孩子學(xué)琴也會更有趣味性,學(xué)習(xí)的效果也會更好。
正確的做法是家長可以陪同孩子一起做,在孩子練琴的過程中,孩子可能會出現(xiàn)一些錯誤,家長可以給予指導(dǎo),幫助孩子通過錯誤來改正錯誤,慢慢養(yǎng)成孩子的興趣,這比單純地逼孩子練鋼琴更有效果。
3)
爸媽要以身作則
當(dāng)孩子回家后,家長不要總是抱著手機(jī)看電視,因為這樣會影響到孩子的注意力,時間久了孩子會不愿意跟著父母去做他的事情。
父母可以帶著孩子做一些游戲,讓孩子在游戲中去體會到學(xué)習(xí)的樂趣,鼓勵孩子多讀書,在書中去尋找自己的夢想和方向。
良好的教育,才會讓孩子變得越來越優(yōu)秀。
對于孩子的學(xué)習(xí)成績,很多家長也是煞費(fèi)苦心,只要孩子喜歡,就可以完全放手,但是大多數(shù)的家長還是會選擇,管得太多,不管又舍不得打,往往還沒開始管,孩子就已經(jīng)“上癮”了。
為了孩子的學(xué)習(xí),家長們可謂是絞盡腦汁,想盡了各種辦法。有的家長說,不管就隨他去吧,他肯定能夠的。但是大多數(shù)的家長卻只會想盡辦法,去糾正孩子的習(xí)慣,去監(jiān)督孩子改掉這個習(xí)慣。
前者就是直接告訴孩子,如果不好好學(xué)習(xí),就不能考上好大學(xué),將來就只能從事體力勞動,將來就只能掃大街,掃大街,做個小生意。
后者就會說,我的孩子成績差,肯定考不上大學(xué),那我寧可別的職業(yè)高中,也要讓孩子上職高。
我想,很多家長可能會反駁,職高也不學(xué)習(xí),還要讓孩子讀職高,豈不是更不學(xué)習(xí),更不學(xué)習(xí)。
