青島市青少年心理醫院哪里有兒童心理門診?
青島市心理健康中心就我市心理門診最近接待的患者們有五位。
其中一位咨詢師的孩子是這所學校里唯一一個在聊天室里聽她說話的人。
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以上五點是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案,也是孩子能否改善抑郁\\
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我在診室了解到,這個孩子是走讀生,其父母說她住校生。
孩子住校,但是每次回家,都不想回家。她自己也很著急,找了好幾次,都沒有得到滿意的答復。
她去找過心理醫生,父母都不愿意,認為她是叛逆期,很正常。
后來,她又去了一家私立醫院,醫生直接給她下了病危通知書。
住院的兩個月,孩子除了吃飯,睡覺都在醫院里。
她在學校呆了十幾天,吃不下飯,睡不好覺,不想上學。
經過系統的治療,她的情況已經有好轉,能夠正常上學了。
她的父母意識到問題的嚴重性,趕緊帶她去看醫生。
醫生診斷出是“中度抑郁癥”。
他們把這個孩子送到了家里。
剛開始,孩子還表現得很正常,她也表現得很聽話。
可是,她一天天變得不愛說話了,也不和家人說話,還喜歡玩手機,和朋友的人也不怎么來往,除了周末在家就把自己鎖在屋子里,不出門。
有時候,她會把自己關在房間里,情緒也變得很低落。
她跟我們說話時,經常會在聊天中提到她們家的“戰爭”。
小女孩說,有時候父母不允許她看手機,她就會說,看手機時間長了眼睛會不舒服,可以休息一下嗎?
于是她的父母就會說,你憑什么看手機,不能看其他嗎?
她會說,憑什么是我自己看呢?她自己休息就是這樣。
為什么不可以?
因為她的父母根本不信任她,覺得自己的女兒就算是裝病,也會比別人的孩子得病好,自己的女兒還知道好歹,知道疼自己,也不會給自己惹是生病。
有時候小女孩說,她的父母不信任她,總覺得她說的話沒有人會不聽,她想跟父母溝通,父母就是不聽。
而且有時父母對她的各種要求,比如學習成績,其實也不怎么樣,只是都是我們老去催著她學習,而不是催著她好好學習。
她覺得自己好像不是為父母學習的料,特別的無助。
所以我就問她,那你是為什么不想去學校好好學習呢?
她說,學習很累,很辛苦,很辛苦,但是自己討厭爸媽。
我問她為什么討厭爸媽呢?
她說討厭爸媽每天只知道看電視,玩手機。
我說那你為什么喜歡看電視呢?
她說是為了我媽讓她看,她覺得我媽天天看電視讓她很煩。
她覺得我們沒有共同話題可是她也不喜歡我們,也不想聊這些。
聽了女兒的話,我才明白了,原來這些都是自己造成的。
自己平時不注意,還埋怨孩子,不關心她。
所以,現在自己應該多關心孩子,多關心孩子的情緒,多關心孩子的身體健康,多關心孩子的情緒問題。
溝通才是解決問題的最好方式,作為父母,我們應該如何和孩子溝通呢?
01溝通時學會傾聽,與孩子溝通才是關鍵
當孩子不想跟父母說話時,很多父母會說:“你不要想太多,忍就讓他吧,長大后就懂事了。”
“你懂事,知道媽媽辛苦工作掙錢了。”
“媽媽在外面拼死累得要死要活,你就給媽媽掙錢。”
“你別看手機了,你只要好好學習就行了,不要像你表哥一樣,看個書呆子。”
這是在強調自己作為家長的權威,是在對孩子進行壓制,雖然我們在強調讓孩子好好學習,但是這并不是對孩子的身體和思想真正的幫助,孩子的心理成長是他要經歷的階段,有的孩子會在這個階段承受不起的打擊,有的孩子會在這個階段得到了一些成績,但是同時也有的孩子會在這個階段選擇不去上學,家長只要監督孩子學習,孩子就會立刻脫離家長的控制。
那么如果說孩子有拖延癥,那么孩子的拖延癥是需要父母幫助孩子改正的。
對于孩子來說,拖延癥的出現是為了緩解學習上的壓力,而這是孩子和父母共同完成任務的結果,但是如果孩子沒有對自己負責,那么孩子就沒有動力。
拖延癥一般是學習效率不高,很多家長都能發現,小學一二年級的孩子還比較容易在考試中取得好成績,但是到了三年級之后,如果成績下降得厲害,那么孩子就會出現比較嚴重的拖延癥,最后導致孩子的成績變差。
那么,針對這種情況,家長應該怎么辦呢?
第一,讓孩子學會時間管理,從而學會自我管理。
孩子都是貪玩的,要學會自我管理,家長首先要告訴孩子,什么時候該學習,什么時候該玩,什么時候該學習。什么時候該娛樂,什么時候該睡覺。孩子自己制定了計劃后,就會督促自己嚴格按照計劃來。
第二,有清晰的時間觀念。
孩子的時間觀念是隨著年齡的增長而逐漸形成的,也就是說,年齡越小的孩子,對時間的概念是模糊的,時間就是金錢,時間就是分數。