孩子考前焦慮怎么治療?
大家好,我是江南霞客,我有一個(gè)孩子。他也是從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就焦慮,一開(kāi)始是看課外書,后來(lái)就學(xué)著寫作業(yè),家長(zhǎng)也沒(méi)有干涉他的事情,但是現(xiàn)在感覺(jué)到孩子寫作業(yè)越來(lái)越多,經(jīng)常在房間寫作業(yè),擔(dān)心他太疲憊了,而且還擔(dān)心他壓力太大,影響身體健康。我也擔(dān)心他睡眠不好,心里著急,也和孩子爸爸吵架,無(wú)奈之下,我把孩子的手機(jī)沒(méi)收了。
說(shuō)到這里我發(fā)現(xiàn)孩子在玩手機(jī),并且我不同意他玩,甚至我對(duì)孩子說(shuō):“你就算給我買個(gè)手機(jī),你也不能天天玩。”“我以后不給你買手機(jī)了,我也不給你買手機(jī)了。” 說(shuō)完這句話,孩子的注意力都放在了手機(jī)上,根本沒(méi)有心思寫作業(yè)。孩子本身就是愛(ài)玩手機(jī),他們之所以愛(ài)玩手機(jī),是因?yàn)榧议L(zhǎng)不給他們玩手機(jī),甚至是不允許他們玩手機(jī),這才是主要原因。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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面對(duì)孩子愛(ài)玩手機(jī)這個(gè)問(wèn)題,家長(zhǎng)不要一味的制止,而是要對(duì)孩子進(jìn)行合理的引導(dǎo)。讓孩子了解手機(jī)的利弊,家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的年齡段來(lái)合理的引導(dǎo),而不是一味的禁止孩子玩手機(jī)。
今天的分享就到這里了,下次見(jiàn)~
