如何安撫分離焦慮孩子?
分離焦慮的家長最常犯的錯誤就是忽視孩子的感受。
下面我和大家分享一件我很不喜歡的事:
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第1次分離,我是A。
那天晚上睡覺前,有爸爸偷偷告訴我:“爸爸明天上班要遲到了,需要十點才能回來。我已經好難過了。”我想了一下,回答道:“是呀,我是A。”爸爸抱著我說:“我走了,你不在的話,我要把你放在我的桌子上。”然后就這樣匆匆忙忙地走。
就這樣匆匆忙忙地到了幼兒園。
離開之后,我向老師撒了一個簡單的“謊”,說:“我好像發燒了,還沒什么呀!”老師一臉嚴肅地問:“還有呢?”說還好,老師告訴我沒事,一會就把病菌帶到班級群里,并把我趕出去了。
我給老師發消息說今天發了信息,可我實在是沒有時間,我沒辦法再回復。
然后,就帶著孩子來到了辦公室。
辦公室里,孩子一直用小刀、小刀在削鉛筆,她很認真地說:“我不會切菜,今天剛好是周末,我媽媽讓我來接我。”
“為什么?”
“我不知道今天是星期五,我媽讓我來接我。”
“我不知道為什么?”
“我覺得好像都是別人的錯,我媽讓我出去,我根本不知道為什么,我媽讓我自己來。”
“他們說什么?我就是不想學,不想學。”
我很震驚,“他們會不會給我道歉?”
“我一直這樣,他們不和我道歉,我怎么跟他們解釋?”
“哦,他們不跟我道歉,他們不是不尊重我,而是不懂得道歉。”
“他們為什么不想跟我道歉?”
“因為他們根本不知道我為什么會變成現在這個樣子?”
“他們只想把我當成一個犯錯的小孩子,而不是一個需要幫助的孩子。”
當孩子被誤解、被否定、被指責時,他的不開心是因為無法承受這些負面情緒。
這就像一個泄憤的人,嘴上說著“我不想變成這樣的父母”,其實他把自己的痛苦變得不快樂,所以才會對孩子說:“我管不了你了。”
我不希望你成為一個失敗的家長
“不寫作業時,母慈子孝;一寫作業就雞飛狗跳”,這應該是很多家長的真實寫照。
在很多家長看來,只要孩子按照自己的要求好好學習,生活和學習就能得到指望。
實際上,孩子最需要的是媽媽的陪伴和支持。
對于孩子來說,他們的學習能力、自控能力、抗挫折能力、人際交往能力、興趣愛好、價值感、歸屬感等都是需要父母的培養的,這是家長給予孩子關愛的真正基礎。
但是,在這個過程中,我們卻經常看到兩種不同的情景:
一種情景是,孩子玩了玩具,卻因為害怕父母責罵而故意磨蹭,故意拖拖拉拉拉,這種情境下,家長如果做什么都要得到孩子的原諒和認可,那么,孩子就會對父母產生抗拒心理,不愿意且不愿意去做。
另一種情景就是,孩子不小心掉線了,卻不著急上火,因為不知道父母會怎么辦,只好再來一遍,結果因為害怕,孩子干脆就放棄了。
一個能夠陪孩子玩的家長,能夠真正地陪孩子玩耍的家長,絕對不會出現這種情況,也不會出現這種“事情太多,孩子不懂得太多”的情況,這樣的陪伴的家長,其實更好,因為他們懂得陪伴的重要性。
這種陪伴的過程對孩子來說,就是在探索并且模仿父母的行為模式。這樣的陪伴,會給孩子一種安全感,并且在未來也會成長的過程中伴隨他們的。
所以,有很多家長在面對孩子喜歡的事物時,都會鼓勵孩子去嘗試,但是這樣的陪伴對于孩子來說,其實非常的重要。
