高三孩子厭學(xué)不聽話,不愿意學(xué)習(xí),說少就厭學(xué),想玩手機(jī)不想玩游戲。
我們常聽到這樣的話:“不罵,不打,逼,如何讓孩子放下手機(jī)”,我聽過太多這樣的話。
作為父母,在與孩子的相處過程中,我們總是會(huì)被孩子身上的問題所困擾。
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這種情況其實(shí)并不少見,畢竟,現(xiàn)在的社會(huì)在飛速的發(fā)展,但是我們的思想?yún)s沒有完全跟上時(shí)代的發(fā)展,我們的思想也是屬于被時(shí)代淘汰的。
同樣的問題出現(xiàn)在我身邊的很多家庭身上,我也一樣曾經(jīng)厭學(xué),在回憶這段經(jīng)歷的時(shí)候,內(nèi)心是這樣的:
現(xiàn)在的孩子真的是太享福了!
孩子上學(xué)可以去麥當(dāng)勞打工,我當(dāng)初不希望你在這里吃苦,因?yàn)槲矣X得你太享福了!
上小學(xué)時(shí),孩子取得的成績(jī)不夠“好”,這個(gè)媽媽又是怎么做的呢?
他不再每天督促孩子寫作業(yè),甚至直接要求孩子抄寫一篇作文,這種行為不僅讓孩子厭惡學(xué)習(xí),而且會(huì)讓孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)負(fù)擔(dān),因此產(chǎn)生厭倦,甚至逃避,無(wú)法從根本上解決問題。
另外,我在文章里提到,想讓孩子明白為什么學(xué)習(xí)的過程是一種痛苦,不僅僅只是為了應(yīng)付考試,讓孩子明白學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)不是為了應(yīng)付考試,而是為了他們自己將來的成就。
而讓孩子理解學(xué)習(xí)的快樂是在于學(xué)習(xí)過程中,不管是困難還是快樂,家長(zhǎng)都要給與支持和鼓勵(lì)。
也許不一定是孩子考了高分,家長(zhǎng)會(huì)說“寶貝,你真棒,你是怎么做到的?”“這次的考試成績(jī)提高了,說明你只要總結(jié)了自己的成功經(jīng)驗(yàn),一定會(huì)很棒的,媽媽相信你下次一定能超越自我”“你可以告訴媽媽,我也能通過自己的努力做到更好”。這些鼓勵(lì)的語(yǔ)言,既是肯定孩子的努力,也是培養(yǎng)孩子自信心的關(guān)鍵。
2.我相信你,因?yàn)?#8230;……………
家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法,這樣可以幫助孩子擺脫焦慮的心理,也可以鍛煉他的抗壓能力,這對(duì)孩子將來走入社會(huì)也是很有幫助的。
3.鼓勵(lì)孩子使用“下次…………”的句子。
比如,孩子因?yàn)闆]做到完美,很沮喪。我們可以這樣鼓勵(lì)孩子“我相信你下次一定能做好”,當(dāng)孩子完成一件事后,我們也可以鼓勵(lì)他“你真棒”,因?yàn)檫@對(duì)孩子來說是一種激勵(lì),孩子會(huì)有一種成功的喜悅。
4.夸獎(jiǎng)會(huì)讓孩子更加自信。
如果我們經(jīng)常夸獎(jiǎng)孩子的勇氣,那么孩子就會(huì)覺得自己在面對(duì)挫折時(shí),是能夠比較容易接受的。而且,孩子在成功時(shí),也會(huì)因?yàn)樽鍪碌臅r(shí)候,遇到困難,不畏縮后,敢于嘗試,敢于面對(duì)困難,遇到困難,就會(huì)有很強(qiáng)的勇氣。
比如,孩子考試成績(jī)不錯(cuò),回家告訴了自己的好朋友,而我們卻告訴孩子“你沒有拿到滿分”,是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為,可能孩子只是在做這個(gè)比較困難的事情,拿到滿分就是一件比較困難的事情。我們會(huì)給孩子貼標(biāo)簽,對(duì)孩子進(jìn)行貶低,在孩子面前把不好的事情全部歸咎于孩子身上,那么,孩子內(nèi)心就會(huì)對(duì)自己越來越?jīng)]信心。
沒有自信的孩子,面對(duì)挫折,也就容易退縮。而這些孩子也不會(huì)給我們看到一個(gè)真實(shí)的結(jié)果,我們給出的反饋是,很失敗,很痛苦,但是為了孩子,我們都會(huì)忍住眼淚。
所以,這些負(fù)面的情緒并不是我們教育孩子的目的,而是希望可以改變孩子的心態(tài),讓孩子在能面對(duì)挫折時(shí)從容不迫地成長(zhǎng),而不是糾結(jié)于失敗中。
那些看起來很努力,其實(shí)是一種懶惰的方法,并不是勤奮的借口,只是一種借口。孩子在學(xué)校的時(shí)候就應(yīng)該知道自己的狀態(tài)不重要,如何調(diào)整狀態(tài)。
04
前面提到的媽媽以暴制暴的方式處理方式,對(duì)孩子的心理影響極大,孩子在這樣的成長(zhǎng)環(huán)境下成長(zhǎng),會(huì)產(chǎn)生更加嚴(yán)重的問題。
經(jīng)常遭受暴力的孩子,可能會(huì)產(chǎn)生更加嚴(yán)重的心理問題。
1.形成膽小怯懦的性格
前段時(shí)間,一則新聞沖上熱搜:14歲的小女孩用刀砍死了自己的親生父親。
僅僅是因?yàn)楹ε?男孩被活活打死,還不知道什么原因,也不知道什么原因,就把刀對(duì)準(zhǔn)了自己的父親,也因?yàn)楹ε逻@種暴力事件,所以一直在心里默默忍受著。
據(jù)調(diào)查顯示,這種性格的孩子,大多在成長(zhǎng)的過程中都遭受過很多不公正的對(duì)待,孩子還小,也并不知道什么是正確的,所以也就從心里排斥父母,開始憎惡父母。
他們?yōu)榱说玫礁改傅恼J(rèn)可,可能會(huì)對(duì)父母百般討好,希望他們能夠多一些好的言辭,好的生活,也希望他們能夠如父母所愿,變得越來越優(yōu)秀,反而越來越優(yōu)秀。
而這些被壓抑的情緒,會(huì)以不同的形式展現(xiàn)出來,譬如孩子會(huì)變得很乖巧、很聽話,而父母也會(huì)很上火,不開心,或者不耐煩,久而久之,孩子就會(huì)變得越來越不愿意和父母交流,嚴(yán)重的還會(huì)造成孩子的叛逆。
其實(shí)父母與孩子之間的溝通應(yīng)該遵循這3個(gè)原則,保持一個(gè)良好的狀態(tài),對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展都很有幫助。
