哈爾濱青少年心理咨詢師胡玉巖說,現(xiàn)在有越來越多的青少年的心理問題,由于升學(xué)壓力的增大,致使心理壓力驟變。有些孩子正處于小學(xué)或者初中,覺得長大了,心理逐漸成熟,而有些孩子卻在小學(xué)時期形成了自我的內(nèi)在發(fā)展模式,仍然被父母照顧、依賴。
心理咨詢師胡玉巖認(rèn)為,父母對于孩子的影響,是一個飛速變化的過程。根據(jù)心理學(xué)家的觀察,一個人在18歲前,性格、能力和認(rèn)知,都處于一種成長階段,這一階段既是性格形成的關(guān)鍵時期,也是形成自我同一性的關(guān)鍵時期。在這個階段,孩子非常需要父母的幫助和指導(dǎo)。
孩子“不聽話”的背后,究其原因是什么?
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根據(jù)孩子的年齡發(fā)展特征,孩子出現(xiàn)“叛逆”的背后原因是不同的:
1、年齡增長,自我意識增強
2歲半到3歲的孩子,會進入“心理斷乳期”,他們開始有了強烈的獨立意識,不再像小時候一樣依賴父母,想要自己做自己的主,這時,父母對孩子的約束力就會大打折扣。孩子在這個年齡段,是“對自我的高度認(rèn)識和評價”的重要時期。父母的管教約束力,使得孩子的自我意識開始發(fā)展,逐漸變得不再像小時候那樣與家人寸步不離,他們更愿意聽父母的話了,并且逐步形與父母作為同齡人的孩子,面對父母的管教方式,孩子會顯得比較叛逆,而有些父母的權(quán)威形象也會在此時慢慢地影響孩子。
3歲時,孩子開始出現(xiàn)第一個反叛期。
3歲時,孩子的自我意識開始萌芽,而且開始意識到自我意識覺醒。
孩子在這個時期是在發(fā)現(xiàn)自己、認(rèn)識自己,產(chǎn)生自我意識。
這時期對于父母來說尤為重要。在孩子的第一反抗期中,父母是孩子最好的榜樣。
3歲的時候,孩子開始出現(xiàn)第二反抗期,這表明孩子的自主意識在逐漸增強,在這個時期的孩子,對于外界的認(rèn)知能力也在不斷地完善。
他們不喜歡父母對自己的說教,更加不喜歡父母對自己下達的指令。
家長如果一再的使用暴力,尤其是孩子做錯事的時候,孩子對家長的態(tài)度也會表現(xiàn)的十分惡劣。他們會開始出現(xiàn)故意和家長對著干、頂嘴的現(xiàn)象,但其實這個時期并不是孩子性格叛逆的關(guān)鍵時期,家長需要把握好正確的引導(dǎo)方法,才能順利的幫助孩子度過這個時期。
作為家長,在孩子第一次叛逆期時,一定要做好正確引導(dǎo),讓孩子順利度過這個時期,孩子將受益終生。
02、面對孩子第一個叛逆期的三個叛逆期
1、2-3歲時,出現(xiàn)的叛逆行為是人生第一個叛逆期的表現(xiàn),稱為"寶寶叛逆期";;;兒童叛逆期";。
這個階段的孩子自我意識的不斷覺醒,獨立意識和自我意識也在不斷地提高,他們迫切希望自己能夠做出自己的選擇,不再聽從父母的指令,希望自己能夠自主獨立完成一件事,并且渴望自己在父母眼中的樣子和標(biāo)準(zhǔn)變得越來越好,也希望自己能夠有更多的選擇權(quán)。
2-3歲時,孩子人生第一個叛逆期出現(xiàn),稱為"寶寶叛逆期";;兒童叛逆期",這個時候孩子自我意識的逐漸形成,此時孩子對自己的認(rèn)知已經(jīng)逐漸清晰,雖然在行為上不聽從父母的話,但是思想還在自由且能夠判斷是非的,此時的孩子處于"寶寶叛逆期"。這個時候的孩子開始出現(xiàn)了自我意識的萌芽,不再是什么都聽父母的,孩子開始變得不再是小寶寶,有自己的想法,不想處處和父母唱反調(diào),其實也是孩子自我意識萌芽的表現(xiàn)。
3-6歲時期,孩子進入到"前運算階段",孩子們會嘗試通過自己的思維能力和行動能力去衡量事物的好壞,因此容易做出和家長們意料不到的事情。
然而孩子在這個時期,也是自我意識的萌芽期,如果沒有父母的引導(dǎo),孩子很容易產(chǎn)生混亂感,在這個時期之后孩子容易和家長產(chǎn)生矛盾沖突。
其實,孩子與家長產(chǎn)生矛盾沖突是在所難免的,孩子叛逆是因為家長的行為和思想沒有給孩子一個正確的引導(dǎo),家長沒有去思考孩子行為背后的原因,只是一味的用自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子,難免會讓孩子產(chǎn)生對抗的心理,最后導(dǎo)致親子關(guān)系破裂。
所以,對于這個階段的孩子,家長們可以讓孩子下放權(quán)力去做他們自己的事情。
讓他們自己動手做,在做的過程中,可以鍛煉孩子的動手能力。讓他們自己去思考,去解決問題。動手實踐,孩子才能更好的長大。
作為家長,要想孩子聽話,更要學(xué)會傾聽孩子的心聲,多從孩子的角度去考慮問題,多和孩子溝通交流,試著理解孩子的想法。
如果孩子的想法和家長的不同時,我們可以嘗試去理解孩子的想法。而不是去否定孩子,要求孩子服從家長的安排。
和孩子一起去探討問題,一起去制定一些孩子想要的目標(biāo),然后把目標(biāo)拆解,讓孩子可以實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
這樣可以讓孩子對自己有一個正確的認(rèn)知,只有通過自己的努力,才能對這個世界有一個正確的認(rèn)識。
