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親子教育
“我們一直都以為是和其他方式一樣,不愁吃穿,但是這種辦法是因人而異的,有的孩子更加外向,對音樂、美術等藝術品有興趣,有的孩子更加抵觸。”徐匯青少年心理成長中心主任胡明介紹說,在家長看來,孩子的未來是一條無法預知的鴻溝,“他們從一開始就把雙刃劍牢牢鎖在自己的手里,如果沒有壓在身下,這條‘鴻溝’就可能會逐漸消失。”
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“除了照料,父母在外對孩子的需要也很多,孩子一方面對父母的依賴感開始加強,另一方面他們想要掌控自己的生活。父母和孩子的接觸越來越多,如果還是在孩子身邊,會更容易出現很多沖突,因為孩子希望從父母那里獲得安全感和關愛,但是由于父母的冷漠、疏遠和對孩子的疏遠,這些親子關系也會在孩子的成長過程中留下很多隱患。”
所以對于很多家長來說,想要孩子在未來能夠取得成功,最重要的就是給他們建立安全感。孩子出生后,會哭,會想辦法讓父母重視自己,多關心自己。
當孩子長大之后,會和父母保持良好的親子關系,但是如果孩子在長大之后,仍舊無法適應“親密關系”的發展,會導致親子關系出現問題。
在孩子成長的過程中,家長最需要的不是改造,而是改變。
愿望之所以是夢想,最初并沒有什么太大的計劃,只是想通過自己的努力來彌補上一代人之間的差距,如果家長不在孩子身邊,或者無法監督孩子的時候,再去要求孩子。
家長想著給孩子提供更好的生活環境,孩子也能體會到家庭的責任感和付出,但是沒想到卻事與愿違。
家長們的苦惱也是很多家長所面臨的問題,越是到了暑假,家長越會擔心孩子的時間不足會影響學習,卻不知道其實自己的教育方式對孩子的成長也是很重要的。
家長應該怎么做才是對的呢?
1、家長可以允許孩子玩游戲,但是要和孩子約定好玩游戲的時間
其實很多孩子沉迷于游戲都是因為家長和孩子之間沒有約定好游戲時間,導致孩子沒有規劃,每次孩子一玩就是幾個小時,等到了自己要寫作業的時候,才發現自己還有一堆作業要寫。
家長應該給孩子規定時間,讓孩子有一個完成作業的時間,在規定的時間內完成作業,這樣既不會給孩子造成壓迫感,家長也能夠避免孩子沉迷于游戲。
2、孩子的作業會被家長催促,產生叛逆心理
孩子放學之后,如果寫作業沒有家長督促,孩子很容易產生逆反心理,對寫作業這件事情,產生一種抵觸心理,想要去寫作業。
還有一些孩子之所以在寫作業的時候會產生一種叛逆心理,就是因為寫作業的時間被家長強制的壓迫感,也會讓孩子產生抵觸心理,
寫作業的時間變長,孩子會更加的抵觸寫作業,寫的時間也會變得更加的慢,造成拖延。
3、家長的影響
家長是孩子的第一任老師,當孩子寫作業的時候家長也是在旁邊不停的看著孩子寫作業,一會兒給孩子送牛奶,一會兒給孩子送水果,這樣的教育方式,會讓孩子覺得寫字是一件很“麻煩”的事情,寫作業時自然而然的就會產生抗拒心理,會磨蹭拖拉。
其實孩子在寫作業的過程中,就是利用家長的“看不見”,去看見孩子寫作業的那些過程。
長此以往,孩子就會覺得寫作業是一件很麻煩的事情,遇到困難自然而然的就不想寫了,孩子拖拉磨蹭,甚至于會成為一種常態。
所以家長們就要在孩子寫作業的時候有針對性地陪著孩子一起寫作業,和孩子一起查閱資料,幫助孩子提高成績。
02、家長要控制住自己的脾氣
在陪寫作業的過程中,家長要控制住自己的脾氣,然后耐心的詢問孩子的意見,并且根據孩子的實際情況,靈活處理。
有時候孩子不想寫作業,可能是孩子感到太難了,他寫不出來,有時候就會寫不出來,只能是磨蹭。
但如果家長采用了暴力的手段,那肯定是要不得的,而且還會影響孩子對學習的態度。
但如果家長采用了鼓勵的方式,那么孩子也不會感到厭煩,相反的,他可能會更加積極的投入到自己的學習中去。
03、家長要控制住自己的脾氣
有的時候,孩子對家長的情緒甚至比家長的情緒更加敏感,孩子的情緒也比家長的情緒更加低。
如果家長對孩子吼罵,孩子可能會繼續做出對抗抵觸情緒,他們可能會對你說出“我不想寫作業”這樣的話。
其實孩子的這個動作就是叛逆期的表現,也是孩子對家長的一種抗爭的方式。
我們要正確的看待這個階段,和孩子好好溝通,把關系建立好了,再有可能出現孩子的情況是怎樣的,那也是極好的。
所以,對于這個階段的孩子,我們不要一味地苛責孩子,而是要正確地看待孩子的情緒。
這樣孩子才能更好地度過每一天,更開心的事情也就更多。
孩子的情緒其實就是他們成長的信號,如果他們感到憤怒,那就說明孩子有問題。
