周至青少年厭學心理咨詢機構費用為30800元/人(12月22日),此外,還有“興智教育公益·思遠教育心理咨詢中心”,以及濟南神康青少年心理咨詢有限公司(以下簡稱“思遠教育”)服務運行,旨在為家長提供科學、實用的教育方法。
厭學情緒
是指學生消極對待學習活動的行為反應模式,主要表現為學生對學習認識存在偏差,情感上消極對待學習,行為上主動遠離學習?；加袇拰W癥的學生往往漠不關心、對學習失去興趣、學習目的不明確,甚至恨書、恨老師、恨學校,嚴重者一提到上學就惡心、頭昏、脾氣暴躁甚至歇斯底里。厭學心理會嚴重影響到學生的學習和成績,甚至還會引發犯罪、違法犯罪等違法犯罪行為。
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厭學心理是指雖然主觀上有學習的愿望,但學習活動是被動的、不愉快的,學習活動是消極的、不愉快的,一概將其定義為厭學。
發展心理研究表明,學習活動是學齡兒童的主導活動,是兒童社會化的必要條件,也是兒童獲取知識和智慧的根本手段。
然而,有關調查發現:我國有46%的學生對學習缺乏興趣,33%的學生對學習表現出明顯的厭惡,真正對學習持積極態度的僅有21%。
厭學現象已成為阻礙學生身心健康發展的重要因素。厭學問題已成為影響我國人民健康成長的重要問題。厭學率居世界龍頭
且行且行且珍惜。近年來,隨著“厭學”這個詞頻繁出現在大眾視野之中,給大家呈現出了一個非常骯臟、消極的面貌。許多學生對學習喪失興趣、產生逆反心理,從而逃避學習、厭惡學習。
英國研究人員的調查發現,由于現今社會階層普遍存在“低學歷低社會父母”的現象,孩子們接受的信息、渠道以及渠道均來自低學歷及來自低學歷父母的思想。父母們往往難以接受孩子們的平庸,從而將自己的期望全部施加在孩子身上?！懊總€孩子都是不一樣的,我做不到你們也沒有必要強求。”父母們往往在意孩子的成績,忽略了他們心理健康和人際交往能力的培養。
甚至有些學生對于大學的美好生活并不向往,因為他們認為大學校園里面的美好生活比大學更加有趣,父母會因為成績的不理想而訓斥他們,“你們都沒有考好,憑什么覺得自己好,就能考得好?”“你們在乎的是自己,而不是我!”“我只是為你好!”這些都不能幫助孩子在成長中取得更好的成績。
當父母的想法變成了“有問題孩子才值得被愛”的時候,孩子的情緒就容易變得很大,甚至會以厭學、拒學作為對父母的抗議。
當父母看到孩子厭學時,要充分地理解孩子,對孩子厭學行為背后的原因進行分析,給予正確的引導,這樣才會讓孩子獲得成長。
【延伸閱讀】
學習成績不好,更要關注孩子的心理健康
央視新聞《央視財經頻道》欄目中,曾經播出過一期節目,叫做《別讓孩子的心理年齡太早被忽略掉》,講的就是一位浙江理工大學的堂姐,她的兒子上了大學后,并不適應性的厭學情緒導致了嚴重的心理問題,最后嚴重的心理問題導致了無法挽救的悲劇。
這位堂姐的兒子從幼兒園時期開始,就非常的厭學,經常不去上學,媽媽非常的著急,后來找到了心理醫生,經過一番溝通,醫生診斷出孩子已經出現了抑郁情緒。
在孩子的成長過程中,尤其是在初中學習成績不好的情況下,也會出現厭學的情況,只是有的孩子表現的比較明顯,有的孩子癥狀比較嚴重。
那么孩子為什么會厭學呢?為什么會厭學呢?這個問題的背后有很多的因素,但是我從來沒有想過,孩子之所以厭學,其實也是由于學習上遇到困難所導致的。
當孩子不想學的時候,爸爸媽媽首先想到的就是如何解決孩子不想學的問題,但是真正想解決的問題卻是厭學的問題,這樣的厭學真的是孩子們所想要的嗎?
顯然不是。
爸爸媽媽想盡各種辦法,為孩子解決困難,其實,厭學只是一種情緒的宣泄,并不是根本原因,任何人的厭學都是有原因的。
舉個例子,一個孩子非常討厭上學,無論家長怎么威逼利誘,孩子就是不去上學,即使家長、老師軟硬兼施,威逼利誘,也無法讓孩子愛上學習。
其實,對于這種情況,家長首先需要做的就是幫助孩子克服困難。
“孩子不想上學,無論是出于什么目的,我們都不應該直接逼迫孩子去上學?！?/p>
“不想上學,就讓他干什么就干什么,讓他好好讀書,孩子就能找到樂趣?！?/p>
有了興趣,興趣為他們插上了“曠日子”的翅膀,愿意去學校上課,愿意與老師、同學交流,有了學習的動力,當然就能將學習成績提高上去。
孩子在學習上也能體會到成就感
有一個孩子,學習成績差,但特別喜歡研究廚藝,他的父母正好利用假期給他報了一個廚藝班,讓他學習廚藝,提高廚藝。
