這個懲罰不聽話孩子的視頻,希望對大家有幫助。
視頻錄制于2018年1月9日。
內容里有孩子的爸爸媽媽,還有生活在海口的爸爸媽媽,大家對孩子不聽話的教育方法,都是從視頻里看到的。
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看到的原因很搞笑,但是大家都說這是很小的事情,我在一開始也覺得是個小小的玩笑,后來越來越覺得對不起孩子,想著孩子還是能夠正常去上學的。
有這種體驗的孩子,就會認為,自己真的是個正常人,而且有能力去面對這種壓力。
心理學家把這種情況稱為“習得性無助”。
就是說孩子,通過學習來獲得成就感,對自己的能力感到自信。
而這種感覺,會在無形中逐步磨滅孩子對生活的掌控感,讓他越來越不自信,越來越沒有辦法去實現自己的需求。
以上這些都是為什么要提到這個理由的原因。
因為,缺乏愛、關懷、歸屬感、成就感………………
但這些都不是真正的愛。
家長通過學習,可以看見自己的“創傷”,可以了解孩子成長的需求,可以通過愛讓孩子感覺到愛,可以讓孩子覺得在“自救”的過程中,父母是跟自己站在一起的,是被理解、被尊重的。
這樣一來,孩子的“自我救”就會慢慢被看到,他們會感受到父母在那里的支持與溫暖。
只有父母放下自己的“評判”,讓孩子感受到自己是被接納的,孩子才會慢慢恢復到安全感與歸屬感。
在養育中,很多父母不愿意去反思,不愿意去覺察,而是把負能量傳遞給孩子,讓孩子感受到內心的恐懼、不安全感,孩子就會一直繃著一根弦,弦會越來越緊,親子關系越來越遠。
我們越是想要給孩子提供安全感,就越是用指責的方式去回應。
孩子就會越發地封閉自己,不愿意跟你溝通。
父母只有放松下來,放松心情,學會傾聽孩子,懂得站在孩子的角度,體會孩子的感受,才能夠更好地引領孩子健康快樂地成長。
好情緒是一個人成長中最重要的資源,沒有之一。
如果孩子學習壓力太大,那么父母首先要調整好自己的心態,接納孩子的不足,努力克制自己的情緒。
孩子雖然是我們的寶貝,但是他也是一個獨立的個體,他有他自己的思想。
所以,無論生活中的喜怒哀樂,還是學業,父母都應該給予孩子充分的理解和接納。
父母可以這么說:
“雖然你這次考試成績不理想,但是你上課的時候表現得很好,沒有分心,聽講也認真細致。我相信你這次成績也不會差。”
“雖然你的成績一直在班里墊底,但是你的表現是值得被看見的,也是值得被鼓勵的。”
只有父母先接納孩子,孩子才會朝著父母期待的方向去發展。
和孩子一起分析試卷
發現孩子出錯的原因,是分數低還是粗心大意?如果是某個知識點不會,是不是總考不好?這個時候,父母要善于引導孩子,幫助孩子解決問題。
孩子在一次考試中,成績的起伏波動和失誤都是正常的,父母要把眼光放長遠,不要太在意分數。只要孩子努力過了,就是好孩子。這樣,孩子的考試信心就會提升,考不好的就更加不容易產生厭學了。
孩子考得不好時,父母要記住,不要責罵,而要與孩子一起查找原因,耐心地鼓勵,只要我們的態度足夠真誠,孩子就一定會找到解決的方法。
作為父母,我們可以給孩子一定的鼓勵,但不要盲目地給予孩子壓力。
孩子考完試,讓孩子帶著父母簽字,不一定是孩子真拿了很大的分數,也可以是孩子在退步的情況下,孩子進步了,父母也該適當鼓勵。
孩子考得不好時,我們也不要過分指責,不妨讓孩子分析一下原因,讓孩子明白以后遇到這樣的問題,該如何處理。
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不要緊盯著成績,而是幫助孩子找到解決辦法
很多父母在教育孩子的時候,特別喜歡緊盯著孩子的成績,但是,過度關注成績的家長,可能會適得其反。
