把孩子吼出了焦慮
家長說:看人家小孩,什么讓人省心。
孩子是天生的社交達人,但孩子說他有一對“神經病”的父母。
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作者 | 小文
前幾天,朋友的孩子琪琪的大兒子剛上幼兒園,幼兒園的老師也對他們很照顧。
琪琪的大兒子,上幼兒園的時候就不愿意去幼兒園了,經常晚上一個人在客廳哭。
朋友看著孩子哭的撕心裂肺,就勸琪琪趕緊去學校,她自己也很無奈,在學校哭了好一會才平靜下來。
我安慰琪琪說:“媽媽知道你很想去幼兒園,去了就會有很多好玩的事情。”
琪琪琪還把她老公的手機拿給我看,說讓我不要再管她了,把手機給她自己保管。
晚上,她老公跟她老公聊天時說:“琪琪琪的事情你管不管了,她以后能好好學習嗎?”
我就勸導她:“孩子還小,你的事不用管。等她長大了就懂了。”
孩子的事情不用管了,這事兒不要管了,孩子有了手機,學習好了,就管不了了,可以管了。
小琳自己想了想說:“就是我想讓她好好學習,她非要要去上大學。”
我也無言以對。
教育的目的,不是為了讓孩子為了學習而學習,而是讓孩子建立起對學習的興趣,讓孩子從內心深處愛上學習,激發出本能的內驅力,讓孩子自發主動去學習。
4、從尊重孩子開始,陪孩子終身成長
馬老師在講座中談到:“如果父母只是一味的把自己的想法強加在孩子的身上,最終只會讓孩子越來越討厭。”
大人的行為表現就是對孩子行為的反饋,讓孩子自己產生興趣,自己主動去學習,這就是給孩子的學習的內驅力。
當孩子有了自己的內驅力后,我們就要讓孩子知道學習是自己的事情,自己的主動學習才是重要的。
樊登讀書會創始人樊登讀書會的創始人樊登分享過自己的教育兒子的一個經驗:
一次兒子把試卷丟在沙發上,他沒有說什么,而是帶著兒子在書房,陪兒子一起翻閱試卷,發現了一個知識點,兒子就馬上問:“這是什么?”樊登老師就告訴兒子:“這是每個人都不知道答案的題目,它是你去發現的。”
他兒子就問爸爸:“這是什么?”樊登老師就反問他:“這是什么?”他兒子就回答:“我做過實驗,把一箱子雞蛋放在桌子上,還有一箱子的雞蛋放在外邊,都沒有找到。”
爸爸接著問:“你是怎么知道的?”
他說:“我爸爸說我很笨,比別人笨。”樊登老師就問:“這不是你的錯,這不是你的問題,這是正常的,是你還沒有找到學習的方法。”
爸爸的這番話點醒了兒子,他說:“這就是學習方法的問題,并不是孩子的問題,也不是孩子的錯,而是他本身沒有對學習這件事做好這件事。”
孩子在家庭環境中,在學校老師的教導下,在學習中,漸漸地就有了“學習”的念頭。
通過學習,孩子找到了學習的樂趣,也就更能體會到學習的重要性。
2. 要鼓勵孩子的學習興趣
當孩子找到了學習興趣后,他就會有努力學習的內驅力。
興趣是學習的前提,也是激發學習內驅力的前提。
很多孩子對學習沒有興趣,都是因為父母在的過程中給了他太大的壓力,從而導致了他的學習動力缺失,所以才導致他的學習成績不理想。
我們要讓孩子覺得學習是一件快樂的事情,讓他從中感受到學習的樂趣。
從而提升孩子的學習興趣,讓孩子感受到學習的快樂。
3. 讓孩子知道學習的快樂
對于孩子來說,學習的快樂最重要。
所以我們要讓孩子知道學習的快樂,讓孩子知道學習是為了自己,讓孩子能夠在學習中體驗到成就感。
那么,父母應該怎么樣讓孩子體驗到學習快樂呢?
1、父母要把學習和快樂結合起來
“我的孩子原來對數學有興趣,學起來特別開心。”
這個故事告訴我們要讓孩子知道學習的快樂,因為興趣能帶給孩子成就感。
成就感也可以幫助孩子建立自信,比如孩子在學習上獲得成就感的時候,孩子就會變得越來越好,學習的積極性也會大大提高。
2、父母要對孩子進行正確的引導
在孩子年紀比較小的時候,他們往往都是對學習充滿著好奇心的,只要父母能夠找到正確的方法,讓孩子對學習產生興趣,才是最重要的。父母在面對孩子學習過程中,要讓孩子明白學習是一個不斷探索自我的過程,并不是一個只有課本上的知識能夠理解和掌握的事情,只有通過學習才能讓孩子在不斷地探索中獲得新知識,在探索中,才能不斷地提高自己。
3、培養孩子獨立自主的能力
父母在教育孩子的過程中,要培養孩子獨立自主的能力,讓孩子養成良好的學習習慣,并且這個過程中孩子的父母要學會不要讓孩子自己完成作業,讓孩子養成獨立自主的習慣,這樣才能讓孩子養成良好的獨立自主的習慣。
