孩子不聽(tīng)話婆婆全怪在我頭上
我的心里一直有個(gè)聲音:這里重男輕女是錯(cuò)的,請(qǐng)看下。
前幾天,朋友帶我出去吃燒烤。吃的時(shí)候,有個(gè)小姑娘問(wèn)我說(shuō),婆婆已經(jīng)快30了,身上有40多塊錢了,讓我不要看。
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我說(shuō),嫂子,放心吧,我們家里,就一萬(wàn)塊錢。
她嘆了口氣,說(shuō),哎,真的是不可能吧,平時(shí)工作忙,孩子根本不聽(tīng)話。
我有點(diǎn)擔(dān)心,畢竟為了不讓婆婆被坑,二話不說(shuō)就把他拎回家。
送進(jìn)幼兒園后,她還是在擔(dān)憂。孩子要是不聽(tīng)話,我該怎么管呢?
第一,不能放棄,一定要堅(jiān)持原則。
有時(shí)候孩子哭鬧,確實(shí)是不好管的,但是老人對(duì)他都是有求必應(yīng)。
第一時(shí)間觀念,自己要先學(xué)會(huì)說(shuō)不。
一定要學(xué)會(huì)和孩子商量:你想買一個(gè)玩具,還是我買一個(gè)呢?
再大一點(diǎn),就能自己帶了,不能總讓我陪你了。
只要能帶孩子,就滿足了,你也會(huì)安心。
第二,家長(zhǎng)的情緒調(diào)整到位。
孩子哭鬧不止,我首先要學(xué)會(huì)情緒調(diào)節(jié)。
大多數(shù)孩子哭鬧的原因,都是因?yàn)椴幌矚g吃東西、或者某個(gè)東西,或者某種食物,或者某種環(huán)境。
所以家長(zhǎng)不能總是一味的把原因歸結(jié)到孩子的不喜歡吃,或者是其他的因素,要學(xué)會(huì)去理解孩子的情緒,去接納孩子的情緒,通過(guò)親子互動(dòng)去陪伴孩子解決問(wèn)題。
“不喜歡吃,我們就不做飯。”
“媽媽,我餓了,你給我吃吧。”
“我不餓,你給我吃吧。”
這兩種說(shuō)法,本質(zhì)上都是站在孩子的立場(chǎng)上,認(rèn)為孩子是因?yàn)椴幌氤燥埗辉敢獬燥?這也就是一種妥協(xié)的、不吃飯的、不會(huì)吃飯的,因?yàn)楹⒆硬粫?huì)吃飯,擔(dān)心孩子餓壞了身體。
所以當(dāng)孩子不想吃飯的時(shí)候,家長(zhǎng)可以告訴孩子:“我也不想把飯菜做得那么好吃,但是不想吃。”
結(jié)果是,孩子們很快就會(huì)明白,自己想要的東西是不被允許的,于是就會(huì)更加重視“吃飯”這件事。
5、分床睡
其實(shí)在我們把孩子送到幼兒園門口之前,應(yīng)該讓孩子清楚地認(rèn)識(shí)自己是不是被咬了一口,因?yàn)閶寢尳?jīng)常跟孩子說(shuō)這樣說(shuō):“睡覺(jué),不要睡著了!”
其實(shí)當(dāng)孩子聽(tīng)到媽媽這種經(jīng)常性的催促,他會(huì)更加的不開心,同樣的也會(huì)養(yǎng)成不想睡覺(jué)的習(xí)慣。
尤其是當(dāng)孩子進(jìn)入幼兒園以后,很多父母都會(huì)覺(jué)得讓孩子自己睡覺(jué),比自己陪睡還要好,可是幼兒園里卻讓孩子獨(dú)立睡覺(jué),還有一個(gè)原因,就是孩子有足夠的安全感,他在遇到事情的時(shí)候能夠膽子很大。
另外一個(gè)原因,有可能就是孩子們內(nèi)心里面還不夠自信,總是不敢表現(xiàn)自己,而這種害怕的心理,如果在幼園的時(shí)候得不到解決,那么孩子就會(huì)變得很不自信,也會(huì)影響他們之后在集體生活里面的社交能力。
孩子們?yōu)槭裁磿?huì)害怕上學(xué)呢?
1、孩子的性格會(huì)影響孩子的一生,主要原因有三點(diǎn):
1、受到周圍環(huán)境的影響
經(jīng)常出現(xiàn)遲到的孩子,多數(shù)是因?yàn)榧依锩娴膸讉€(gè)小朋友都比較喜歡遲到,但是這個(gè)“家里面”卻不能夠接納他們,因?yàn)檫@種情形下,當(dāng)其他小朋友都能夠按時(shí)完成的時(shí)候,他們的家里面只有這一個(gè)寶貝,他們都不能夠接納這個(gè)新的環(huán)境,因?yàn)樗麄兊男愿?一般都會(huì)變得很暴躁,所以家里面的孩子就會(huì)被嚴(yán)重的影響,變得很膽小,怯懦。
2、孩子的學(xué)習(xí)能力差,對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣
有一部分孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力差,而且這類孩子的學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就會(huì)出現(xiàn)注意力不集中,學(xué)習(xí)的時(shí)候腦子里也不知道在想什么,對(duì)于老師和其他的事物都沒(méi)有那么敏感,也就是大家所說(shuō)的“差生”,所以學(xué)習(xí)的時(shí)候,往往就是在被動(dòng)的狀態(tài)下,學(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)非常的差。
