孩子不聽話罵了一頓離家出走了
孩子打架了就離家出走了
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讓家長頭疼的是,孩子做事情非常任性。以前孩子的好,也都是由爺爺奶奶帶著。后來奶奶聽說孩子偷錢,發(fā)現(xiàn)后,也非常生氣,在父親面前大聲批評了孩子,并責罵了孩子。
有一天,孩子跑到奶奶家,奶奶說,孩子把拿錢的那筆錢放在了桌上,但是奶奶不給他,就給了他。然后,奶奶就去廚房拿他最喜歡的那一袋棒棒糖,回到家里。
孩子回到自己的房間后,奶奶在客廳看電視,孩子走過去想要跟奶奶說點什么,但是奶奶卻說,孩子沒吃飽,孩子沒吃飽。奶奶氣不過,拿起身邊的東西,打了孩子幾下。
孩子的舉動激怒了奶奶,她跑回房間,把孩子拎起來,重重地摔在地上。
孩子疼得哇哇大哭,奶奶還是拿著東西在客廳里走,孩子看了看奶奶的動作,又跑到奶奶面前求饒,奶奶一邊罵著孩子一邊用手拍著孩子的腦袋,嘴里還說著:“你不要哭,你不要鬧,你乖,就給你買糖吃。”
孩子雖然不哭了,但是媽媽也跟孩子說:“別哭了,奶奶幫你。”
可是小男孩依然躺在地上打滾,媽媽把孩子抱了起來,他才起來,但是因為頭比較大,就一直站著,一邊哭一邊看著媽媽,這個時候奶奶抱起孩子,沒有猶豫了,也沒有去哄孩子。
這個時候孩子看到奶奶的樣子就會心疼,奶奶就跟奶奶說“奶奶拉住你不要哭,你乖”,奶奶拉孩子起來,孩子又哭著說“奶奶拉住我的手”,奶奶就問“奶奶拉住你的手你就哭了嗎?奶奶拉住你的手”,孩子就能躺下。奶奶拽著孩子,孩子就哭了。
再后來孩子又開始大聲地哭,奶奶被吵醒了,就說“孩子,你不哭,奶奶就給你買,你走”。孩子一聽,就會哭的更大聲,這時候奶奶拉住孩子說“爺爺抱抱,給奶奶抱抱”,孩子就不再哭鬧了。
對于孩子的分離焦慮我們要提前告訴孩子,告訴孩子不同的原因,并給予他相應的處理方法,這對緩解孩子的分離焦慮癥非常重要。
比如,面對哭鬧的孩子,一味地想要孩子盡快哄好,并不是明智的選擇。讓孩子先哭一哭,也許孩子會不哭的。
或者先讓孩子哭一會,給予孩子充分的理解和接納。然后用輕松、包容的態(tài)度去處理問題,孩子會感受到你的愛,情緒會很快平復下來。
父母可以給孩子營造一個穩(wěn)定的情緒空間,讓孩子感到安心。
寶寶哭的時候,不要貿然批評他
孩子哭泣的時候,父母的一句“不許哭”或者“不準哭”都會被孩子的情緒所淹沒,甚至激發(fā)孩子內心的不安。
當孩子情緒處理不好時,最好的方式就是暫時離開,等到孩子冷靜下來再進行溝通。
孩子哭鬧時,父母可以先安靜下來,但是可以告訴孩子:哭鬧解決不了任何問題,你可以用玩具的事情,但是,我們不能在生氣的時候打你的小手,因為我們要告訴你,我們要溫柔。
其次,在面對孩子哭泣的時候,要允許他哭,不打不罵。
無論何時,都不要采取冷暴力,或粗暴的呵斥。對于孩子哭,父母需要做到不打不罵。
你可以和孩子說:“爸爸媽媽剛才的小心情是有些失落,剛剛哭鬧的話,會有點影響到你寫作業(yè)。”
孩子在這個時候哭,你可以溫柔地告訴他:“我知道你很難過,想寫完作業(yè)再去玩。”
或者給孩子擁抱和親吻,讓孩子感受到父母的愛和支持。
當孩子不開心時,可以去跟孩子玩一些有助于緩解情緒的游戲,比如:扮演游戲、或者扮演一些小朋友安慰小動物等等。
只有讓孩子通過玩的方式,接納新的情緒,他才能更加健康地成長。
3. 父母以身作則
我們也在工作中遇到過類似的情況:
孩子情緒不好,首先選擇父母的做法,也就是“一起玩”,而不是去“陪著”。
因為,當我們看著孩子的時候,在孩子情緒不好時,我們正在和孩子互動,而不是在旁邊刷手機、發(fā)脾氣。
這樣,孩子的注意力就不會得到強化,家長也能做到從容不迫,有效地陪著孩子一起玩,而不是為了快速解決問題而引發(fā)親子沖突。
從而,給孩子一個良好的親子關系和家庭氛圍,孩子的“分離”才會更加順利。
4. 恰當?shù)慕逃椒?/p>
很多孩子的“分離焦慮”是在日常生活中沒有得到正確引導導致的,孩子把“分離”看得見摸得著,看不見摸得著。
比如,一個孩子因為焦慮而遲遲不肯上學,父母答應孩子后,第一個要求就是送孩子去上學,否則孩子要哭鬧。而實際上,孩子一到學校,就會被恐懼整得亂七八糟,無論做什么都沒辦法將父母的手機號、家庭成員全部的名字寫在一張紙條上,這樣一來,孩子就可以看到父母臉上的表情,看到父母的心情,最終也會明白了,原來,自己不上學,父母不要自己了。
