焦慮的父母和孩子圖片越來越多
父母總是想要孩子變得更好,用“你真棒”來表揚孩子。
父母總是希望通過孩子變得更好,為孩子提供更多的成功。
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焦慮的父母
▲一位來自廣州醫科大學附屬腦科醫院的兒童青少年心理科的研究人員,調查了超過50萬名兒童,其中,有50.1%的孩子由于各種原因逐漸感到自卑,常常感到自己不夠好。
他們沮喪,經常想“如果我表現不好,父母就會不會不喜歡我”
有時候會采取不聽話的方式來“對抗”父母。
焦慮的父母
▲上面的媽媽和我說的三句話,我稱為“這個孩子太差勁了,我太失敗了”
“他們總是批評我,指責我,就像是把我生銹了一樣”
這段話簡直就是把孩子說得“患上抑郁癥”的罪名。
每個孩子都有他獨特的性格、心理特點,但是有時候父母說的話很不中聽,很多時候父母的教育方式,就是在將孩子的天賦抹殺了。
研究發現,孩子的天賦異于常人,有些孩子會擁有超強的學習能力和學習欲望,而有些孩子卻只能復制父母的那些“正確”。
每個孩子都有自己的天賦,沒有人天生就會成為“學霸”。
培養孩子的天賦是父母的責任,作為父母應該做的是引導孩子正確的發揮,而不是替他們規避錯誤。
其次,孩子有自身獨特的天賦。
每個孩子都有獨特的天賦,有的孩子更加傾向于挖掘自身的潛力,一旦他們發現自己擅長的領域,會對自己產生很高的認同感,這也是培養孩子天賦的好機會。
而不擅長的孩子,很容易失去學習的信心,讓他們在學習中獲得成就感。
父母可以鼓勵孩子學習更多的知識,開闊視野。
最后,當孩子擁有了足夠的興趣,也能夠勇敢面對人生中的困難,成就一番事業。
最后,父母應該教會孩子用尊重的態度面對失敗。
對于青春期的孩子來說,只要父母給孩子足夠的尊重,孩子們的人生路就會越走越順暢。
比如,孩子遇到挫折時,家長要鼓勵孩子勇敢面對困難,孩子考砸了,家長要讓孩子去跑步,父母要鼓勵孩子去跑步,在跑的過程中要讓孩子學會堅持鍛煉。
當孩子獲得成功,與孩子一起分享成功的喜悅,孩子體會到成功的喜悅,才能體會到人生的樂趣。
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陪孩子找到解決問題的方法
有時候孩子確實是不擅長這件事情,但是孩子確實是可以解決的。父母要幫助孩子找到解決問題的方法。
孩子的成長有三個叛逆期,分別是3歲、7歲和12歲,而在這兩個叛逆期中,孩子的心理健康尤為重要,父母要關注孩子的這三個叛逆期。
第一個叛逆期:可怕的兩歲
孩子在兩歲的時候,自我意識剛剛開始萌芽,他們迫切希望擺脫父母的監護,變得越來越獨立,其實是孩子成長的一個關鍵期,也是最讓父母頭疼的一個時期。
很多事情都想自己做決定,但是由于父母的不允許,往往一意孤行,想要自己做出選擇。
當然,這也是很正常的現象,而很多家長,覺得自己的孩子越來越不聽話,所以在孩子兩三歲時,就開始給孩子立規矩了。殊不知,父母越是這樣,孩子越不聽,從而真正演變成不聽話的情況。
心理學家皮亞杰說過:孩子在成長的過程中,最初的認知并不是如何認識這個世界,而是如何理解世界。
在立規矩的過程中,父母的權威感逐漸喪失,因為自己都還小,所以孩子根本無法判斷,家長的權威感就會慢慢喪失。
有位家長,給孩子立了一大堆的規矩,比如:什么時候該做什么事情,什么時候睡覺,什么時候起床,只要答應孩子就可以,違反了就要接受懲罰。
有一次,孩子故意將書本扔掉,被媽媽發現了,媽媽沒有罵她,只是輕描淡寫地說:“我看到你看了書,但是要自己收拾。”
孩子自然而然地撿起了書本,并且養成了自覺遵守時間的習慣。
3、建立規矩,不越界
為了讓孩子更自律,家長可以和孩子建立一個規則,那就是玩手機時間。
當孩子需要家長提醒時,他也會自然而然地遵守,不再熬夜玩手機了。
很多父母教育孩子的時候,總是喜歡通過嘮叨、恐嚇的方式來讓孩子聽話。
但是家長們會發現,這樣做的效果并不好,這種方法也是不可取的。
那么我們應該如何合理的管控孩子玩手機的時間呢?
一、規定孩子玩手機的時間
家長們可以通過規定孩子玩手機的時間來給孩子設定一下玩手機的時間。
比如說,只有周六日可以玩一個小時,平時不能玩,周末的時候可以玩半個小時。
這樣既保證了孩子的自由,又滿足了孩子想要玩手機的心理,一舉兩得。
二、滿足孩子的情感訴求
很多孩子之所以愛玩手機,是因為孩子覺得手機能夠陪伴自己,能夠幫助自己解決問題。
家長可以通過孩子的行為,感受到孩子的需求,以及孩子的需求,幫助孩子解開心結。
