和焦慮的區別
輕度抑郁患者一般在躁狂時患者比較穩定,抑郁時患者可能會有一種“神叨叨”的感覺。
在患者的言語中,這種“神神叨叨”可能會讓他們感到“不舒服”。
\
以上五點是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
點咨詢免費領取《左養右學賴頌強講如何4-8周改善孩子抑郁等心理問題的六個步驟》的電子書
雙相情感障礙的臨床表現在
典型的臨床癥狀有:
1、心境障礙:一般在輕躁狂時期容易被激惹,稍有刺激就會發作,發作時會因為某些事情開始傷人、毀物。
2、妄想:發作時的妄想:發作時的妄想,通常在發生之前就已經存在。
3、躁狂時的妄想:患者思維是典型的導航狂奔,從而有目的地規劃、安排、決定事情,做什么都要以他為中心,經常對別人說一些令人不安的話。
4、循環發作:一般在發作高峰期出現,一次發作后,患者會持續2周以上, 2個月發作一次, 3個月發作一次。
5、間歇期的抑郁發作:癥狀表現為心境低落、思維活動減少、自我評價降低、對任何事物都提不起興趣、經常感到疲勞、食欲不振、思維遲鈍、悲觀失望、無愉快感或絕望感,失眠、食欲不振、失眠、食欲不振、體重下降、性欲減退、陽痿、閉經等。
6、軀體癥狀表現為身體某部分出汗,伴有頭暈、胸悶、心慌、氣短、出汗等癥狀。
7、消極悲觀或絕望感:憂傷或絕望感明顯增加,喪失興趣或愉快感明顯減輕。
8、自我評價降低:自己感到自己無用,悲觀失望,自卑自責,自罪觀念嚴重,甚至悲觀厭世,度日如年,影響正常工作。
9、自殘自傷的想法:一次次的自殘,一次次的傷害,最終讓自己的自信心出現喪失,絕望,感覺生活失去了意義,絕望。
抑郁癥是青少年的常見疾病,也是危害極大,自殺事件接連發生,其中的一項就是自殘自傷。據調查統計,發生率為10%~10%,自殺行為發生率約為7%~10%,且自殺方式較多。
10歲女孩小玲割腕自殺
10歲男孩小英與一名男同學發生性關系,被老師發現后通知家長,父親不問緣由,訓斥孩子,繼母竟當眾扇了孩子一巴掌,還用力打孩子,把孩子逼到樓下跳樓,最后還是學校勸告:要么就把孩子送到醫院,要么就把孩子送到精神病院。
孩子小英在家期間,父母關系緊張,她心情不好,一直很害怕父母吵架,因為覺得在家里她才是真正的安全感。但是爸爸在外地工作,小英一個人在家的時候,媽媽就會嘮叨:
“你要乖一點,不要亂跑,小心被壞人抓走。”“你要乖一點,不要亂涂亂畫,不要亂糟糟的?！?/p>
而且生活中母親對女兒的催促與叮囑,經常會讓孩子想逃離,害怕父母對自己的嘮叨與說教。所以他們會不聽話,因為父母的嘮叨讓他們覺得,在父母眼里,他們什么都是錯的。甚至,他們會把父母“當做是對自己好的愛”來對待,讓他們習慣對父母言聽計從,從不敢有自己的想法。
青春期的孩子,希望能夠獲得認可,所以在外表下就會變得很敏感,很在乎他人的看法,于是乎,有些孩子就會“喜歡上了”彼此,而這種喜歡,會在一定程度上影響他們的自我認同感。如果父母能夠跟孩子進行有效溝通,獲得孩子的認可,那么孩子的這種內心感受會得到釋放,他會覺得自己的人格受到了尊重。
父母在孩子這個年齡段的時候,應該把孩子當做獨立的個體,平等對待,多站在孩子的角度去思考問題,“以朋友的角度去思考問題”,而不是將自己的主觀判斷強加給孩子。
給孩子留有一定的空間,孩子也不會走偏。青春期的孩子其實是很需要父母的尊重的,而父母的權威,只會阻礙孩子蓬勃的成長。
不要試圖用權威去壓迫孩子
青春期的孩子,最反感父母用更大的聲音去壓制孩子?！澳氵@么大了,懂什么?”“你這孩子怎么這么不聽話呢?”這些話,能夠壓死孩子的內心,讓孩子感覺不到父母的愛。
只有放低姿態的交流,心平氣和的傾聽,才是化解孩子不良情緒的最佳方式。
3.理解孩子,換位思考
心理學家盧梭曾說過:“你知道運用什么方法,一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎?這個方法就是對他百依百順?！?/p>
青春期的孩子,尤其是男孩,獨立意識越來越強,但心理上又渴望獨立,渴望被尊重,有時候會受到父母的限制,希望父母能夠理解自己,給予自己想要的一切。
如果父母能夠換位思考,站在孩子的角度去考慮問題,就能看到孩子的內心,尊重孩子的內心,懂得孩子的內心,做孩子的知心朋友,就會發現孩子很可愛,親子關系也會更融洽。
