小學心理健康教育總結
轉眼間就要進入初中階段,對學生的心理健康教育也產生了一定的影響,每個學生都會經歷一些心理的波動。在此也希望每一位同學都能夠正視心理健康教育問題,而學校開設心理健康教育課,保證學生能夠走出心理的困境。
【調查】
\
以上五點是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
點咨詢免費領取《左養右學賴頌強講如何4-8周改善孩子抑郁等心理問題的六個步驟》的電子書
每年有400名學生,在沒有像正常學生的情況下,在心理方面呈現出一定的變化。作為教師應正確處理學生心理問題,幫助學生正確認識和積極應對,鼓勵學生的點滴進步,幫助學生以健全的心理人格、健康的心理狀態去面對人生。
一、
初二現象
初二現象主要有以下特點:
1. 年齡特點——
14歲左右是青少年叛逆行為的高峰年齡。
2. 具有反叛性格的學生中,有一部分學生在小學時期學習成績較好,到了中學階段,他們的反叛性格就表現得更明顯。
3. 心理特點——
青春期的孩子,內心是比較沖動的,他們經常會因為一點小事就跟父母吵架,特別是在家里,經常會因為一點小事就跟父母鬧得不開心。
4. 受到外界環境的影響——
有些孩子受到外界環境的影響,比如說平時比較活潑開朗的孩子,在這個階段可能會因為一點小事就鬧脾氣,家長覺得這是很正常的事情,但是時間長了就會發現這種現象不正常,孩子的心理可能會出現問題。
5. 對學習不感興趣——
有的孩子對學習的內容缺乏興趣,沒有形成良好的學習習慣,比如做作業的時候沒有認真思考,經常會出現粗心馬虎的情況,如果孩子本身比較聰明,經過努力也取得了不錯的成績,但是家長卻總是不滿意,并且動不動就對孩子大吼大叫,慢慢地就會讓孩子對學習產生厭倦。
6. 家長對孩子的學習不重視——
有的家長看到孩子成績下降,就覺得孩子的學習態度不好,也不問緣由的就給孩子下定論,認為孩子的學習態度不好,才是不認真的表現,而孩子就會覺得家長不重視自己,從此就會不認真學習。
家長對孩子學習的不重視,導致孩子認為學習是一件非常辛苦的事情,慢慢的也就不想學了,反正家長也不會重視自己,也不會滿足自己的要求,慢慢的就不想學了,所以家長一定要對孩子學習的過程重視起來。
7. 家長錯誤的輔導方法——
有的家長對孩子要求太高,給孩子制定了過高的目標,孩子沒有辦法,也不敢,長期的低效率學習,導致孩子出現了厭學情緒,甚至有的孩子學會抽煙喝酒,認為家長不尊重自己。
面對孩子出現的這些情況,很多家長采取了錯誤的輔導方法,把孩子送到了戒除網癮的學校,甚至把孩子送到了武術學校。認為通過這種強制性的方式,能讓孩子學會學習,學會做人,可是在孩子的心理健康方面,這些都是沒有辦法去改變的。
而孩子的學習情況不知道如何去調整的,而家長其實也沒有及時的去引導孩子,就像開頭提到的媽媽雖然要求孩子在學校好好學習,但是由于自己的疏忽,忽略了孩子的心理健康,讓孩子產生了厭學情緒。
要想讓孩子的學習成績好,提高學習成績,那么家長就應該多去培養孩子的學習興趣,了解孩子的喜好,如果孩子喜歡運動,家長就鼓勵孩子多運動,一起玩耍,看電影,多帶孩子到大自然,這樣不僅可以讓孩子對待學習不再畏懼困難,還會促進孩子的學習成績的提高。
2、培養孩子的學習興趣
想讓孩子遠離游戲的最好方式就是培養孩子的學習興趣,讓孩子在學習上面有所收獲,通過讓孩子接觸到游戲中有趣的知識,慢慢的讓孩子對學習產生興趣。
所以父母要懂得培養孩子的學習興趣,讓孩子明白學習是自己要做的事情,父母不會強迫自己學,自己不會去學,如果不愿意去學,就直接讓孩子一直玩,長此以往,孩子只會產生對學習的反感。
3、給予孩子更多的選擇權
在孩子提出不愿意學習時,不要一味的強迫孩子,當然,家長對孩子的逼迫也是要選擇的,但是要告訴孩子凡事都有一個度,如果不想讓自己變得優秀,那么就要學會接受現實。
在孩子選擇的過程中,父母也要給予孩子足夠的選擇權,讓孩子感受到父母對自己的愛和關心,他們才會慢慢的不那么抗拒學習。
4、父母要不斷的去包容孩子的錯誤
有的父母總是不理解孩子的想法,總是想要去幫助孩子改正錯誤,并且在孩子犯錯誤的時候,從來不曾去鼓勵孩子,總是以自己的經驗去指責孩子。
這樣做的話,這種情況也會導致孩子變得越來越差,甚至是越來越不愿意去學習,最終產生厭學的想法。
因此,父母要不斷的去鼓勵孩子,讓孩子變得越來越優秀。
5、父母要給孩子做好榜樣
父母是孩子最好的老師,父母的一言一行都會影響到孩子,因此父母要給孩子做好的榜樣是要給孩子做好表率,當孩子學習的時候,父母可以看看書,適當的休息,讓孩子休息的時候可以看看電視節目,讓孩子知道什么是正確的做法。
這樣做的話,孩子就會逐漸的知道什么是正確的做法,從而產生一種良好的行為習慣。
