的成因有多種,有遺傳、生物學、腦電圖異常、神經生化因素等。
下面我們就從發病機制、神經遞質、致病因素、精神活性物質以及物質的耐受性因素和心理社會因素等方面來談談該疾病的成因。
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雙相情感障礙的成因有哪些?
雙相情感障礙又稱躁郁癥,是一種常見的情感障礙,以情緒高漲、思維奔逸、活動增多、精力充沛、活動增多為主要特征。其核心癥狀是持久的情緒低落、思維遲緩、言語減少,興趣和活動減少。
通俗理解,就是患者情感高漲、思維活動增多、活動增多、注意力、工作量增加,思維活動增多。
其主要特點是在抑郁狀態下,情緒容易被激惹,缺乏愉悅感;而在躁狂狀態下則可能會感到神志增強、精力充沛,思維奔逸、活動增多,精力旺。
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雙相情感障礙的主要表現有哪些?
抑郁癥最主要表現在躁狂的程度,這也是我們常看到的,患者心情不好,會發脾氣、摔東西、大吼大叫,這個時候就很容易被激惹,對孩子的心理狀態變化會非常明顯,有可能孩子已經受到了長年累月的情緒影響,甚至有時候會患者一發高燒,或者一發脾氣,就出現大發脾氣的現象。
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其次,雙相情感障礙的表現主要包括抑郁癥的表現
1,情緒低落,精力旺盛,興趣減退
很多人在做事情的時候,往往會忽略掉自己最基本的情緒,就會忽略事情的積極一面。
其實這樣的人在生活中多半是沒有做事的熱情,只是腦子比較懶,容易鉆牛角尖,這樣的人在平常生活中很難感受到自我的價值,做事的信心會大大降低,出現情緒低落的情況。
2,情緒低落,興趣喪失
雙相情感障礙的患者多半會有這種情況,生活中他們會把情緒當作生活的重心,因為生活中每一個人的心情都是由自己的喜怒哀樂來決定的,他們不會因為家庭矛盾而悲傷,或者是他們遇到事情時總是郁郁寡歡,總是郁郁寡歡,也會讓人覺得不開心。
3,意志消沉
雙相情感障礙患者的意志消沉,會出現非常排斥的心理狀態,但對于一個喜歡堅持愛好的人來說,會產生非常大的消極影響,對于自身的興趣愛好也會極度排斥。
4,對于人際交往能力的喪失
雙相情感障礙患者的精力明顯會有所減少,往往會認為自己一事無成,甚至有可能會放棄自己,內心的存在對于他們來說是一種巨大的打擊,可能會產生自殺的想法,會有一種負罪感,并且還會產生一定的恐懼感,嚴重的話會患者會出現幻覺和妄想的癥狀。
5,出現與記憶障礙的行為
雙相情感障礙患者會出現患者記憶力下降的行為,例如思維變得遲鈍,記憶力減退,對生活失去興趣,并且在行動上難以自控,嚴重的甚至會出現幻覺。
6,患者會出現自殘的行為
1,對于有輕度抑郁癥,但是不嚴重的,而且會在躁狂癥的表現上,對自己產生了否定的評判,認為自己就是不行,是個廢人,是個瘋子。
2,出現自傷的行為
自殘行為,是一種非常嚴重的精神疾病,是精神疾病的癥狀,甚至會導致自殘自殺。
3,自殘的頻率會隨著時間的推移而增加
自殘者會出現多次自殘行為,有的自殘自殺未遂,甚至自殺未遂。
4,躁狂的時候,出現某些運動的頻率會增高
自殘的運動的頻率會增加,也會讓人出現很多情緒的變化,有些人也會出現精神疾病。
我曾經接診過一個小病人,自殘自傷的行為非常的明顯,但是每次都沒有辦法控制自己,經常的,自殘自傷的時候經常做,如果讓他去做他不愿意做的事他反而不去做,并且還會有強烈的自殘行為,我曾經見過這個小病人,自殘自殘時完全可以在地上打滾,非常的傷心,她有自殺的意念,但是又有止不住的自殘行為,我不知道是哪里出了問題,也不敢直接去醫院求助,他媽媽也說我一直都在努力的做,但是我就是做不到。我到底應該怎么辦呢?
抑郁癥的人在情緒低落的時候,往往就會感覺到特別的絕望,認為自己活著沒有意義,覺得自己對不起父母,因為父母讓自己沒有上學,在這樣的情況下,有的孩子就是一直很努力地活著,但是就是無法達到他們想要的結果,因此就會覺得非常的痛苦,所以他們會選擇了自殺。這就是他們的抑郁癥的一個特征,很多人在看到了孩子的這種情況下,肯定會非常的傷心,甚至會有一些孩子就會選擇了放棄生命。
其實這種對于抑郁癥患者的心態就是,他們根本就不相信自己可以走出這個困境,所以他們就會選擇放棄生命,讓自己變成一個沒有希望的人。
那么你覺得我們應該怎么樣改變孩子的這種情況呢?
一、不要對孩子說“你不要上學”
有一些家長在孩子患上抑郁癥之后就會選擇讓孩子休學,但是有些孩子會因此而放棄生命。
