濟南神康青少年心理成長中心坐落于市區如皋西小學,是山東省實現一所連續六年的綜合性、高端綜合性、權威性的全寄宿學校。中心主要面向15-16歲的青少年,主要招收大學生,主要針對高中以下學生。中心主要招收有大學生、有中職、有中專生、有初中以上學歷的大學生,其中,有20%是高中以上學歷的應屆畢業生,并且其中有20%是博士生。中心主要負責中心思想工作、心理咨詢師與社會工作師、兒科心理科主任、中級心理治療師與心理咨詢師。中心的心理咨詢主要面向初中、高中和幼兒園的兒童和青少年。中心主要招收大學生,主要招收網癮、叛逆、厭學、早戀等青少年。
湖北:武漢市武清區“心潛”青少年心理咨詢“十分鐘”免費領課
2020年9月份,被武漢市武清區某高校電競聘為學生,在武清區一所高中擔任教官。據了解,這所學校是通過封閉式的軍事化管理模式,和傳統國學教育的方式,與同學們打成一片。這所學校為青少年提供了一個放松身心健康的成長環境,孩子通過軍事化的訓練,培養了良好的生活習慣,還加強了對自己的認同感,逐漸養成了陽光、積極向上的好性格。
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“十一”期間,學校通過“家訪”形式,為學員家長開展了一場關于“家訪”的培訓,讓他們不僅了解了孩子們的心聲,也掌握了如何與孩子溝通的方法,最后不僅成為了“一名合格的‘小老師’,而且增進了與孩子們之間的感情,更促進了家庭關系的和睦。”陳裕嫻說。
家訪,也是家校社協調的一種有效方式。家訪是對家校社協調的一項重要探索。
在“家訪”過程中,家長在家訪中要注意哪些方面?
首先,要給家長樹立科學家教育孩子的觀念,要認識到孩子是家庭的未來,所以要為孩子的未來做好充分的準備。家訪時,家長要與學校老師保持良好的溝通,形成良好的教育合力,比如學校開展家訪時,可以通過談心、做好個人座談等形式,了解家長在家訪時的狀態,在家訪過程中,家長要做到以誠相待,在平等交流中引導孩子,在正確引導中增強孩子對學校的好感度,從而減輕孩子對學校的抵觸情緒。
其次,要與家長保持良好的溝通,增加溝通,幫助孩子“脫困”。對于教師來說,要先了解孩子的學習狀況,以便于跟家長保持良好的溝通,在溝通中找到問題關鍵問題,才能夠更好的解決問題。學校通過家長會,可以給孩子一些介紹一些近期教學方式的問題,以便于家長能夠更好地了解孩子的學習狀況,幫助孩子進行學習。在開家長會時,也要注意老師要講的一些具體的問題,例如,跟孩子的溝通能力、專注力、記憶力等,而不僅僅是寫作業這一項,對于孩子的學習有幫助,有助于提升孩子的成績。
最后,家長要調整好自己的心態。無論何時,家長都要控制好自己的情緒,不因孩子出現了“厭學”情緒,就放棄自己,甚至是放棄自己的生命。
學生的成長是一次艱辛的馬拉松,上蒼也是為了孩子的未來,只要他堅持在學習的路上,就會越來越好。作為家長,一定要端正自己的心態,積極陽光地去陪伴孩子,用正確的心態來對待孩子。
關注孩子心理健康,對孩子的學習和成長特別重要。
2020年,湖南一個15歲的男孩,因為學習成績不理想,被媽媽訓斥后,便從31樓跳下身亡,搶救無效身亡。
一位初中的孩子,因為逃課的問題被老師和家長訓斥后,選擇跳河輕生。
在網絡上也有許多關于中小學生的短視頻,一些不正確的價值觀,也是會對孩子產生不好的影響的。
那么家長應該怎樣正確引導孩子,避免孩子陷入手機和網絡的陷阱,做孩子的良師益友,指引方向呢?
1.孩子的自律需要家長的引導
有句話說:“沒有天生自覺的孩子,只有錯誤的教育方法。”
孩子的自律需要家長的引導,如果家長一味的強勢,要求孩子的行為必須要靠父母,那么,孩子的自律也是無法建立起來的。
孩子一旦有了自律,就是對父母的一個信任,孩子是有力量的,在未來的學習中也會更加的自律,更加的優秀。
2.引導孩子正確看待手機
手機可以幫助孩子了解到外界的世界,家長不妨試著和孩子一起去探索手機的內容,了解手機的優點,看看孩子有沒有做到。
3.適當的進行一些手機操作性的應用程序
我們可以讓孩子通過手機去進行學習,但是,我們要告訴孩子手機的正確使用方法。手機的使用方法需要家長的監督,家長的監督是非常重要的,只有當孩子明白了家長的用意,那么孩子就會知道該如何使用手機,如何正確使用手機,如何利用手機促進自己的成長,如何使用手機。
4.培養孩子良好的興趣愛好
對于孩子來說,手機也是他們獲得成就感的一個有效工具。如果孩子能夠從學習中找到樂趣,那么他就會主動的去尋找到手機的樂趣,慢慢的沉迷于手機的世界里面,不可自拔。
