八歲孩子不聽話我該怎么辦?
我有一個(gè)孩子,有時(shí)候不懂事,但是他一點(diǎn)都不調(diào)皮,可是這次他卻成為了我的貼心小棉襖,因?yàn)槲壹沂且粚?duì)父子,當(dāng)時(shí)為了培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,我就和孩子一起制定了《我要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣》,我跟孩子講:“‘我的爸爸最喜歡看書’,書里的知識(shí)爸爸都不知道,你要成為一個(gè)有優(yōu)良品德的人,首先要做到這些。”
剛開始孩子還是挺樂意看書的,可是到了之后,沒有堅(jiān)持幾天,他就漸漸地不看了。
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看著兒子歪歪扭扭、邋遢的樣子,我也很生氣,直接吼了他,你對(duì)于閱讀的習(xí)慣,要慢慢培養(yǎng),到點(diǎn)了再讓他放下。可是,不管我怎么做,他都會(huì)沒有一點(diǎn)改變,有的時(shí)候,還故意指手畫腳。我對(duì)他的要求越來越高,有時(shí)甚至是命令他趕快寫作業(yè)。
但是漸漸地,我察覺到了一些變化,孩子有時(shí)還是會(huì)拖延、磨蹭,而且與他約定的時(shí)間越來越短。我為此非常生氣,但我也沒忍住脾氣,開始吼了他。
后來,我意識(shí)到自己的做法不但起不到任何作用,而且也影響了親子關(guān)系,我開始放棄以往的做法。
孩子到了青春期后,雖然不聽話了,但是我依然會(huì)很少發(fā)脾氣,而且有時(shí)還會(huì)主動(dòng)和孩子探討一些問題,比如遲到的原因,遇到困難的時(shí)候該如何解決等等。
我覺得這些問題并沒有錯(cuò),孩子在成長(zhǎng),我也在進(jìn)步。
想起兒子上初中時(shí),有一次我?guī)ス珗@玩耍。有一段時(shí)間孩子非常沉迷于手機(jī)游戲,而且一玩起來就忘乎所以。當(dāng)時(shí)我就直接沒收了孩子的手機(jī),但是換來的是孩子激烈的抵抗。
我意識(shí)到,如果我當(dāng)時(shí)站在孩子角度去跟他交流,可能他會(huì)更愿意接受。我意識(shí)到,必須要讓兒子走出家門,不然他會(huì)抗拒。
我開始用溫和的辦法讓他放下手機(jī),但是沒有想到的是,孩子居然提出了更過分的要求,甚至威脅說,如果你不給錢我就不去上學(xué)。
我雖然不能因?yàn)樗囊?滿足他,但是我也不知道該怎么辦?面對(duì)孩子的情緒失控,我該怎么辦?我真想一巴掌拍他頭,讓他閉嘴。
他不肯去上學(xué),我知道了怎么辦,我知道了怎么辦,我已經(jīng)習(xí)慣了,他不想上學(xué),我已經(jīng)快要堅(jiān)持不住了。我需要冷靜,我需要冷靜,我需要冷靜,我需要冷靜,我需要冷靜,也需要冷靜,需要冷靜,我需要冷靜,我需要冷靜。
我不冷靜,我需要冷靜,我需要冷靜,你冷靜,我需要冷靜,你不冷靜,你不冷靜,我需要冷靜,你情緒冷靜,你不冷靜的是做什么。
冷靜,你要冷靜,你冷靜,你要冷靜,你要冷靜,你要冷靜,你要冷靜,你要冷靜,你要冷靜的和我分析一下問題出現(xiàn)在哪里,我分析,你要冷靜的和我分析問題出現(xiàn)在哪里。
此時(shí),我告訴你,如何做冷靜,冷靜的解決問題。
冷靜是什么意思,那就是冷靜。
那冷靜?冷靜是指冷靜,因?yàn)槲覀兊那榫w在我們的語言和行為上會(huì)導(dǎo)致一個(gè)正常的人,而且是頭腦中被壓抑的地方,冷靜就是冷靜。
現(xiàn)在教育孩子的情況是,孩子大了,覺得他們不被理解了,他們不是被允許不犯錯(cuò),他們可能不被允許表達(dá)自己的想法,一旦情緒爆發(fā),他們的肢體語言會(huì)更加的激烈,這種時(shí)候他們的行為會(huì)比大人的行為更加的沖動(dòng)。
在孩子的人生中,犯錯(cuò)誤是他們成長(zhǎng)過程中的事情,就像是父母在他們成長(zhǎng)過程中會(huì)遇到很多事情,不管是不是犯錯(cuò)誤,父母都應(yīng)該把孩子當(dāng)作是與自己平等的人,去尊重,而不是是像我們的父母對(duì)待我們一樣的去“攻擊”。
最后的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)傾聽,對(duì)孩子的言行多一點(diǎn)理解,傾聽要在理解的基礎(chǔ)上,用信任的態(tài)度去理解孩子的行為,
然后再去認(rèn)真的傾聽孩子的話,了解孩子的心理和需求,這樣才是和孩子有效溝通。
3、有效溝通的前提是信任
有很多的咨詢師都說,孩子聽不懂,而父母聽不懂,父母要學(xué)會(huì)的是“內(nèi)觀”。
什么是內(nèi)觀呢?
“內(nèi)觀”就是一種內(nèi)心沒有時(shí)間和空間的能力,
父母經(jīng)常性的表現(xiàn)出對(duì)孩子的不信任,其實(shí)就是這種不信任,讓孩子感覺到自己被父母無情地拒絕,而失去了自我價(jià)值感。
一個(gè)人如果內(nèi)心“不信任”,什么都做不了,什么都做不了,那他做什么都做不了。
而這種不信任,如果被父母破壞了,他對(duì)自己的自我就會(huì)形成懷疑,比如說“我不夠好”“我是一個(gè)很糟糕的人”“我是一個(gè)不被父母待見的人”,這種懷疑,一旦形成,就會(huì)形成一種創(chuàng)傷,無法修復(fù),甚至終生無法修復(fù)。
所以,在這個(gè)年齡階段,父母一定要讓孩子感受到信任,這種信任是孩子成長(zhǎng)最強(qiáng)大的動(dòng)力。
06
孩子未來的人生格局,大抵是取決于這4種能力
生活贈(zèng)予孩子的是一份安全感
有自信的孩子,總能說出“我能行”
“我可以做到”
“我不行”
那是因?yàn)樽孕诺暮⒆?能正確地審視自己的不足,相信自己的能力,努力能學(xué)好,不需要家長(zhǎng)過多的催促、督促,自然也就不受父母影響了。
