兒童第一個(gè)叛逆期,就是孩子的第一個(gè)叛逆期,從兩歲到青春期,這個(gè)階段,孩子的自我意識(shí)日益增強(qiáng),開(kāi)始覺(jué)得自己是個(gè)大人,不想要被父母“大人”支配,所以,就會(huì)通過(guò)和父母頂嘴的方式,來(lái)彰顯自己的成長(zhǎng)。
可是,這時(shí)候,父母更應(yīng)該多關(guān)注孩子的生理需求和心理需求,不要打著“愛(ài)孩子”的幌子,給孩子亂貼標(biāo)簽,再不合乎孩子的心理訴求,這些都會(huì)成為束縛孩子的枷鎖。
最后,我們要想辦法試著接納孩子的不聽(tīng)話,站在孩子的角度看問(wèn)題,引導(dǎo)他們看到自己的問(wèn)題,但不是一味地批評(píng)指責(zé)。
在和青春期的孩子相處中,我們要懂得讓孩子知道你有多愛(ài)他,他才會(huì)無(wú)條件的相信你。
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青春期的孩子,你最應(yīng)該學(xué)會(huì)的是閉嘴,而不是嘮叨。
我們要給予孩子的,是理解和尊重。
理解,就是站在他們的角度看問(wèn)題。
對(duì)于青春期的孩子,應(yīng)該給予他們足夠的尊重。
不是放任自流,而是應(yīng)該時(shí)不時(shí)的提醒。
青春期的孩子,難免會(huì)犯錯(cuò)。
但是,有一點(diǎn)是毋庸置疑的,父母不能因?yàn)檫@個(gè)事情就放縱孩子。
孩子的很多行為都是在試探父母,如果父母對(duì)他們多一點(diǎn)寬容,他們就會(huì)變成小霸王。
但如果父母對(duì)孩子過(guò)于“放任自流”,孩子也會(huì)以自我為中心,不懂得約束自己的言行。
如果父母總是覺(jué)得孩子還小,不懂得自律,那么就應(yīng)該給他更多的自由,讓他們?cè)谔剿髦谐砷L(zhǎng),而不是事事包辦。
要相信孩子,要尊重孩子,支持孩子,鼓勵(lì)他,引導(dǎo)他,讓他逐漸學(xué)會(huì)控制自己。
孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì),乃至一生的學(xué)習(xí)歷程等,都是在這個(gè)過(guò)程中形成的,都是在這個(gè)過(guò)程中慢慢形成的。
人生是一場(chǎng)長(zhǎng)跑,不可能一蹴而就。
即便你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,在未來(lái)的某一天,也會(huì)如魚(yú)得水,走入人群中去。
聰明的父母,懂得如何引導(dǎo)孩子,才是對(duì)孩子最好的幫助。
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高分低能,沒(méi)有朋友
高中,因?yàn)檎n程難度相對(duì)于初中來(lái)說(shuō),會(huì)變得更加繁重。
這個(gè)時(shí)候,如果孩子沒(méi)有朋友的話,孩子在學(xué)業(yè)的壓力下,就容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,在人際關(guān)系方面,也會(huì)變得敏感、脆弱、孤僻,甚至?xí)员┳詶墶?/p>
那么,父母該如何應(yīng)對(duì)孩子的厭學(xué)情緒呢?
1、接納理解孩子的情緒
在教育孩子的過(guò)程中,孩子的情緒是非常關(guān)鍵的,所以,父母要理解孩子的情緒。
比如當(dāng)孩子覺(jué)得考試成績(jī)不理想,產(chǎn)生了失望或者是失敗的負(fù)面情緒,父母要接納孩子的情緒。
如果孩子成績(jī)考得不好,那么,父母的反應(yīng)是,你肯定考不好,肯定考不上大學(xué),甚至連高中都上不了,以后都無(wú)法生活工作,是失敗的。
父母的接納理解和理解會(huì)讓孩子內(nèi)心充滿力量,他會(huì)感受到父母的愛(ài)和愛(ài),在這種愛(ài)的支持中,孩子會(huì)感受到父母的愛(ài),卸下了心理負(fù)擔(dān),進(jìn)而樹(shù)立信心,才會(huì)有勇氣、有動(dòng)力去努力學(xué)習(xí)。
從第二個(gè)方面:要接納孩子的情緒。
父母要意識(shí)到孩子的情緒、想法和他的情感世界。如果孩子和父母的關(guān)系很緊張,父母要接納他的情緒,做孩子情緒的容器,而不是制造孩子情緒的容器。
父母要看到孩子的情緒,而不是跟孩子的情緒“對(duì)著干”,孩子有情緒,父母要理解他,幫他表達(dá)情緒。
一個(gè)成年人可能面對(duì)一個(gè)孩子,要問(wèn)他情緒怎么樣?他自己會(huì)如何調(diào)節(jié)?跟人溝通是會(huì)的,跟孩子溝通起來(lái)會(huì)更容易。
當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候,不指責(zé),不批評(píng),學(xué)會(huì)接納孩子的情緒。
很多父母喜歡對(duì)孩子說(shuō):“你怎么這么不聽(tīng)話啊?你再這樣我就不要你了!”
孩子被批評(píng)時(shí),反而會(huì)不哭了,這位媽媽接著說(shuō):“你再這樣我就不理你了!”
孩子確實(shí)是會(huì)哭的,但是父母如果選擇先抑再哄,會(huì)讓孩子形成一個(gè)循環(huán)。等他哭鬧好了,那你也就沒(méi)轍了。
如果父母很不耐煩,那就先讓孩子哭一會(huì)兒,待孩子冷靜后,再幫他說(shuō)。
當(dāng)孩子生氣時(shí),引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的想法,而不是恐嚇孩子,這也是培養(yǎng)孩子情商的好時(shí)機(jī)。
孩子不聽(tīng)話時(shí),父母先讓他發(fā)泄
孩子亂發(fā)脾氣時(shí),父母先讓他發(fā)泄,告訴孩子你理解他,再告訴他,你理解他的感受。
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