中班叛逆期
“
我家孩子今年11歲,很叛逆,愛與我頂嘴,不愛學習,不按時做作業,我現在氣得快要抑郁了。現在都不知道該怎么辦了。”
最近,北京某中學高三年級班主任老師王老師在班上給家長們講課,讓他們也來“面談”。王老師告訴記者,其實他們學校這個年紀的孩子,處于叛逆期,對于自己喜歡的東西,哪怕再好的玩具,都會大手大腳的喜歡。
也許是因為這個原因,王老師很擔心“后進生”身上的特征,也許是因為王老師工作太忙,家長忙著掙錢,很多時候都會忽視了孩子的教育問題,親子關系就更加緊張了。
父母管教孩子時,經常會出現兩種錯誤的處理方式,在日常生活中,很容易出現這兩種極端的處理方式。
1、事無巨細地為孩子包辦代替
王老師家的孩子剛上一年級的時候,每天晚上放學回家后,王老師都會幫助孩子檢查作業,為了讓孩子盡快完成作業,王老師經常就讓孩子把家庭作業在客廳里完成,他家孩子就非常自覺地坐在客廳里寫作業。
等孩子坐下之后,王老師就會幫著孩子檢查作業,一開始,孩子的作業有錯誤是很正常的事情,但是,漸漸的,王老師就發現孩子寫作業的字變得越來越差。
王老師也很著急,因為在學校已經訓斥過孩子了,孩子也很委屈,但是她實在是太著急了。每當孩子放學回到家之后,孩子總會受到她的責罵,并且告訴她,如果不好好寫作業就會挨罵。
王老師就對孩子說:“如果你能在學校抓緊時間寫作業,我就獎勵你。”
沒想到孩子還是沒有聽話,然后王老師就把孩子的作業本上的紅字畫了出來,告訴孩子,畫錯了就畫,沒畫對的話就畫上一個小角星。
孩子有一點點進步,王老師就獎勵孩子一顆星星,孩子真的以為是星星那么多,忍不住的央求媽媽買一顆星星數了好久,可媽媽說這一顆星星多的話,就用多少錢都買不到,王老師說,可能家長會覺得很失望,可是這個孩子卻說出來,“媽媽,我沒有那么多,我沒有那么多的星星,我覺得我的星星好看”
來滿足孩子的“星星”,于是王老師就在筆記本上寫下了這顆星星的名字,這個名字是這樣的:因為媽媽跟我說過,媽媽跟我一樣,最近一次考試,我考到90分,我媽媽獎勵給我一顆星星,為什么呢?因為媽媽讓我擁有一顆星星,而不是我的全部。
王老師,您記得有一次我很認真地在看書,每次看到我的名字出現的時候,我都會說,你看這一顆星星多么的多么的好,我就給它一個包,而我看到它的時候,它的名字我就能想到它的樣子。而我用它來檢查了解這個世界,我發現,它對我而言,真的很重要,我非常喜歡這種感覺。
孩子從出生到成人,每一個成長的細節都是獨一無二的,所以,青春期沒有什么可怕的,它也許不是可怕的,是一種美好的回憶。
父母的愛是唯一可以治愈孩子
我是一名大三的學生,也是個典型的叛逆期,我變得特別容易發脾氣,經常會因為一點小事兒就會發脾氣,因為身邊的人都覺得我太矯情,太脆弱,所以我一發脾氣就覺得我有問題,因為我沒有辦法解決問題。這個時候我也不知道自己為什么會發脾氣,直到有一天,我在一家外賣茶館做服務員,接單的時候,我遇到了一個人,他說,你干嘛嘲笑我,你這個傻,我一點小事兒都受不了,你還這么矯情。
那時候我才發現自己沒有安全感,是個自尊心很強的孩子,就是特別容易在別人面前抬不起頭,經常被人瞧不起,因為我的力氣比較小,力氣很小,所以很多人都嘲笑我,在他面前很沒有面子。但是那時候,我自己還沒有這個問題。
慢慢地,我開始懷疑自己,覺得自己和別人是不一樣的。我開始否定別人,甚至把別人的優點都跟我的缺點相比。我漸漸的不再相信自己,開始懷疑身邊所有人,我開始懷疑身邊所有人,是不是我不正常,是不是我沒有能力,是不是我沒有價值,是不是我有很多缺點,我的家庭不幸福。
慢慢的,我開始不想和我的同學玩,和我的同學們在一起。我開始頻繁接觸熒幕,不想去想我的家庭。
很多人在我年幼時,曾經的謊言被戳穿。父母罵我,說我是一個不懂事的孩子,學習不好,所以整天打我。但,我已經14歲了,這個時候開始自我意識越來越強了,我想自己也能管好自己,開始有了反抗父母的想法,甚至有時候會故意和父母對著干,以此來證明自己的獨立能力。
我開始思考人生的意義,學習應該如何繼續,與家人的關系如何處理,我能不能像以前那樣幸福快樂。
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