中學(xué)生心理健康問題的危害主要表現(xiàn)為心理壓力大、心理脆弱、厭學(xué)、逃學(xué)、打架斗毆、早戀、自卑、抑郁等等。孩子厭學(xué)與家庭教育有密切關(guān)系,如果因為孩子心理素質(zhì)差,孩子一旦產(chǎn)生厭學(xué)情緒,除了父母要負(fù)一部分責(zé)任外,其他原因都有可能造成孩子學(xué)習(xí)成績下降。
心理健康問題不容忽視
孩子厭學(xué)與家庭、社會、教育環(huán)境等因素都有很大的關(guān)系。一些孩子可能與家庭因素也有關(guān)系,比如有些家長因為忙于工作,或者經(jīng)常出差,很少有時間與孩子溝通,孩子感覺不到父母的愛,這就容易導(dǎo)致孩子通過叛逆的方式尋求關(guān)注。
另一些青少年厭學(xué)是因為學(xué)習(xí)跟不上,總是受到老師的批評,家長的責(zé)罵,同學(xué)的恥笑。這些會讓他覺得自己實在跟不上班里的同學(xué),感覺到自己很差勁,自暴自棄,同時又對老師的批評很排斥,干脆就不想學(xué)了。
云爾老師
有些學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué),是因為老師的教學(xué)方法不當(dāng),或者教學(xué)方式不當(dāng)。其實,只要老師能夠改變教學(xué)方式,不體罰學(xué)生,不對學(xué)生冷嘲熱諷地教育學(xué)生,學(xué)生也會慢慢地改變自己的行為。如果老師用批評的方法去對待學(xué)生,學(xué)生就會像是被銬住一樣,痛苦不堪。還有的孩子會產(chǎn)生厭學(xué),只要看到老師的做法,跟著學(xué),就討厭上老師的課,跟不上老師的教學(xué)方法,就產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
這些問題都是不同學(xué)生身上普遍存在的,我們應(yīng)該用科學(xué)的方法去教育學(xué)生,幫助學(xué)生渡過“厭學(xué)期”,讓他們重新愛上學(xué)習(xí)。
1. 多一點鼓勵
曾經(jīng)有這么一個學(xué)生,學(xué)習(xí)倒數(shù)第一,但是非常喜歡我的課,原因就是我尊重他,我鼓勵他。我喜歡用“開火車”的方式進行提問,我可能是唯一一個不會繞開他提問的老師吧,但是我會給拋給他一個比較簡單的問題,就用這樣簡單的方式,贏得了他的信任和喜愛。
2. 少一點期望
適度期望才能給孩子動力,期望過大,孩子就像托馱著殼的蝸牛,艱難前行。父母要學(xué)會夸孩子,就像小時候,孩子每學(xué)會一樣新的本領(lǐng),都會讓你感到驚訝,都會讓你認(rèn)為他的智商超過了很多成年人,而你的孩子又都具備了一定的學(xué)習(xí)能力,所以你就更應(yīng)該明白一點,你是不是期望他學(xué)習(xí)好,你是不是希望他能考出好成績,而不是你希望他能做什么。
3. 給孩子減壓
高考雖然是孩子的事情,但是對于孩子來說,他的人生卻是一場馬拉松,高考是他僅有的一次機會,一旦失敗,他就會徹底失去前進的動力。
作為父母,要學(xué)會給孩子減壓,而不是施加壓力。孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天,已經(jīng)很累了,想放松一下,父母也不要再給他太大的壓力,應(yīng)該相信他,只要他已經(jīng)努力學(xué)習(xí)了,即使他沒有考上好的學(xué)校,他也是值得的。
4. 多跟孩子溝通,幫助他找到原因
作為父母,我們要多跟孩子進行溝通,引導(dǎo)他找到學(xué)習(xí)的目的和原因。當(dāng)孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣后,他自然就不會再把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)了。
5. 學(xué)會發(fā)掘孩子的閃光點
真正有遠見的父母,在教育孩子的時候,都會盡量學(xué)會發(fā)掘孩子的閃光點。我們要知道,真正有遠見的父母,不會把自己孩子當(dāng)成炫耀的資本,他們在孩子的教育上,會盡己所能地支持鼓勵孩子,并且將孩子的興趣愛好和特長結(jié)合起來。
6. 給孩子找一個放松的地方
當(dāng)孩子處于壓力過大的狀態(tài)時,他們的情緒很容易就會處于一種煩躁的狀態(tài),家長們不要總是責(zé)罵孩子,這會對孩子的內(nèi)心造成很大的傷害。所以,讓孩子找一個安靜的地方,讓孩子心情舒暢,能讓他在一個相對輕松的環(huán)境下,和自己的情緒進行良性的溝通,也能讓孩子在心情放松的情況下,對父母的話有更高的敬意。
另外,家長們也可以帶孩子去旅游,讓孩子在旅途中通過手機的角度來認(rèn)識世界。這樣不僅可以加深父母與孩子之間的感情,還能增進孩子與父母之間的感情,有助于孩子成長。
教育孩子要懂得“八字訣竅”,這樣才會讓他們更優(yōu)秀
孩子過于“懂事”,對于孩子成長不利
樂樂一直是大家所說的“別人家的孩子”,從小就聰明伶俐,很多父母都非常看重孩子的學(xué)習(xí)成績,可是沒想到在這方面樂樂的表現(xiàn)卻并不突出。
每次樂樂的成績下滑的時候,媽媽就會把樂樂的成績曬在朋友圈,這讓樂樂的生活受到了很大的影響。
讓樂樂不懂得如何處理自己的情緒,只知道亂發(fā)脾氣
在現(xiàn)實生活中,有的父母在面對孩子的這種情況時,就會選擇大吼大叫,并且很多家長都認(rèn)為,樂樂的性格是屬于比較乖巧的類型,沒有人想傷害孩子,但事實上這樣的行為不僅不會讓樂樂改正錯誤,反而會讓孩子感到痛苦,讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。
1) 孩子做事總是比較情緒化
很多家長在面對孩子的錯誤時,都會因為孩子的這種表現(xiàn)而變得非常的生氣,但是孩子會因為這樣的情況而發(fā)脾氣,但是父母卻沒有意識到這種行為正在潛移默化的影響著孩子,反而還將孩子的脾氣性格慢慢的影響到了樂樂的行為。
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