6歲叛逆期的各種表現
1、“我不要!”
7歲左右,就會從大人的語言中學會了一些臟話,也許只是在跟大人對著干,他們并不知道怎樣做才是對的。
在這個階段,孩子會嘗試把什么東西擺在這個“不允許”的位置,來捍衛自己的想法。他們希望自己可以和小伙伴一起出去玩,或者自己想要一個玩具,但又覺得這個東西是需要拿來交換的。
然而很多父母不會讓孩子感受到自己的想法,而是直接拒絕,孩子就會認為自己的想法就是對的,不值得被尊重,不值得被鼓勵。
2、“我再也不要和你玩了!”
這個階段,孩子已經漸漸地有了自己的想法和主見,如果父母還是一如既往地干涉孩子的話,會讓孩子覺得父母不尊重自己。
特別是有的父母在孩子做錯事的時候,經常以威脅孩子的方式懲罰孩子,孩子會感到恐懼怕,最后演變成一種惡性循環,變得越來越叛逆。
3、“你再這樣,我就不喜歡你了!”
這個階段的孩子自我意識開始萌芽,有了自己的“看人眼”能力,所以,父母要重視起來,從這些事情上找準孩子與自己的相處模式,并且適時做好引導。
當孩子出現叛逆、反抗的情況時,父母要及時給予孩子正確的引導,幫助孩子建立正確的愛情觀。
三、父母如何應對孩子的早戀行為
1、關注孩子的內心世界
父母不要再把早戀的孩子當作壞孩子看待,更不要輕易的給孩子扣上“早戀”的帽子。
青春期的孩子,他們正處于青春期,這個時候的孩子會有很多自己的思想,而且孩子會對異性的身體感到好奇,父母就要給予正確的引導。
父母要善于發現孩子的內心世界,而不是一味的去否定孩子的想法,這樣的話不僅不會給孩子帶來煩惱,反而會讓孩子對父母的這種行為產生誤解。
2、教會孩子正確的處理方式
青春期的孩子獨立意識越來越強,作為父母就要給孩子一定的獨立空間,當孩子產生了煩惱的時候,父母要教會孩子如何處理好,不要過于嚴厲的對待孩子。
3、不要對孩子過于溺愛
孩子在青春期的時候,就會出現一些讓父母感到無比頭疼的行為,比如說早上出門的時候不愿意上學,任性的不愿意起床,或者是賴在床上,不管怎么說,都不愿意去上學,或者是父母嘮叨的時候根本就不愿意去上學。當孩子出現這種情況的時候,說明孩子的心理已經出現了一些問題,如果父母不能夠很好的去引導孩子,那么就會讓孩子越來越嚴重的情況出現。
而父母一定要注意,不管孩子怎么樣,都不能縱容孩子養成這種不良的習慣,因為一旦養成了這種不良的習慣,那么就會對他們的一生產生不良的影響,所以在孩子初中三年,我們要讓孩子樹立自己的奮斗目標,讓孩子知道作為一名學生要為了自己的目標去努力學習,那么,他們在初中三年的學習中就會特別的輕松,但是,一旦離開了父母的監督,那么孩子就會迷失方向,就會去偷懶,就會不想學習,就會逃避學習,在進入到了高中的學習之后,初中之后,我們就要引導孩子樹立正確的目標,讓孩子知道他到了高中以后有學業有成的能力,所以我們不要給孩子規定,讓他們放棄,而是要讓他們去接受學習,去克服惰性,只有這樣的話,他們才會有理想的狀態去努力學習,才能取得好的成績。
所以,我們要告訴孩子,初中三年的學習是非常重要的,一定要在初一初二的時候好好學習,在初三中考的時候,才能考上高中,才能考上高中,考上大學以后,才能減輕父母的負擔,才能讓我們減輕父母的負擔,才能讓我們減輕父母的負擔,才能讓我們好好學習,才能讓我們的父母開心快樂,才能讓我們的孩子有學習的動力,才能讓我們的孩子能夠考上高中,上高中,考大學,因此,我們一定要讓孩子盡早樹立一個明確的目標,讓孩子去努力學習,只有這樣的話,孩子才會樹立一個正確的目標,才會在學習的過程中不斷的努力,才會在不斷的努力之后達到自己的目標。
第四,從興趣入手。
很多的孩子都是沒有任何學習的動力的,所以我們一定要從孩子的興趣入手,讓孩子有學習的動力,在做任何一件事情的時候,都會有一種動力,而且這種動力在每個年齡段的孩子身上都是不一樣的,所以要讓孩子知道學習是為了自己,對嗎?那么如果有一個孩子,因為對學習有一種厭學的情緒,那么這個孩子肯定也是不可能會好好學習的,所以他就會在做任何一件事情的時候都會表現出這樣的一個態度。
所以我們一定要讓孩子知道,我們希望他做成什么樣子,我們希望他怎么做,那么我們希望他成為一個什么樣。如果我們希望孩子可以做到什么樣,那么我們希望孩子有很大的動力,如果希望孩子覺得可以不需要做什么,那么我們希望他有很大的動力。
第三點,我們要幫孩子增強孩子的自信心。
自信心是我們幫助孩子增強自信心的一個非常重要的方法,它能夠大大地增強孩子的自尊心,所以在這個過程當中,我們要對孩子進行積極的表揚和鼓勵,這能讓孩子更加的自信。
