中小學心理健康教育教師隊伍總體工作都集中在中小學、幼兒園心理教師全員。此外,該部辦法還建立了“教師隨班就讀教研組”,由區教體局牽頭、調集心理教師等為主體,進行教育、調班、調班等工作。
在湖南省教科院、湖南省教書育人楷模陶紅芳看來,“隨班就讀”是“人民教師隨班就讀”的增量情況,更準確地說,是學校、家庭、社會等多方共同努力推動。
那么,隨班就讀有哪些優勢?在“家校共育”系列公益講座中,陶紅芳介紹了“家校合作”教育理念,讓孩子平穩度過青春期。
“隨班就讀”是讓孩子盡快適應新班級、步入學校的重要標志之一。孩子進入“家校合作”后,如何更好地投入到集體生活中,家校合作成為了家校共同的一道亮點。陶小月介紹說,她與同事們輪流轉電動車接送孩子上學、安排午休、家訪工作,協助班主任繼續組織班級學生入?；顒印⒔鉀Q班級午休問題。在“家校共育”系列公益活動中,還有家庭教育暖心活動,感動孩子成長,促進孩子全面發展,使孩子和家長都感受到了來自于家校的支持力量。
校長信箱:“家校合作”之約
“家校社共育”在助力孩子成長,助力孩子健康成長的路上,具有不可替代的意義。今天,我們就讓教師信箱理論為家長們分享——
我們究竟在教室里看到了什么?孩子們的行為會不會影響到自己的學習?
一、孩子為什么喜歡看課外書?
蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾說:“兒童的心靈是敏感的,它是為著接受一切好的東西而敞開的?！?/p>
但是,當孩子在課余時間看課外閱讀、課外閱讀、課外閱讀,那么,這個孩子在學校里的成績一定不會差。
相反,那些成績優異的孩子,常常喜歡看課外書、閱讀報紙。對閱讀理解能力特別強,而且還有科學實驗的能力,這類書籍一概不用,這種所謂的“好書”是要孩子自己去閱讀。
這些“好書”大多是對提高孩子的閱讀能力有幫助,但也可能會損傷孩子的閱讀興趣,因為這樣的書籍會給孩子造成較大的壓力,很容易產生厭煩的心理。
對于孩子來說,能讓他們感受到閱讀的樂趣,并且能讓他們喜歡上閱讀,這是非常重要的。
當然,這些所謂的“好書”,其實是一些可以讓孩子看進去的書籍。
首先,家長要支持孩子閱讀。
孩子喜歡閱讀,這是一種很好的學習方式,也能夠讓孩子在閱讀中獲得新知識的收獲,而且在閱讀中能夠理解故事所蘊含的道理,從而達到增長知識的目的。
就比如說,孩子之前看了一些關于漫畫、歷史方面的書籍,并且對里面的人物內容比較感興趣,家長就可以趁此機會,讓孩子接觸到《功夫灌籃高手》、《大灌籃高手》等,這類的節目,一般是不建議孩子觀看的。
另外,還可以和孩子一起觀看,并且可以對觀看的內容進行解說、討論,讓孩子了解一些知識,也能夠讓孩子更容易接受對方的建議。
所以,父母要想讓孩子養成閱讀的好習慣,就應該讓孩子適當的接觸到一些有助于孩子身心健康的書籍,而不是局限于書本。
二、如果孩子不想讀書,家長要做什么?
1. 為孩子營造良好的氛圍
在孩子年紀比較小的時候,家長就要給孩子營造一個良好的家庭氛圍,讓孩子從小就知道什么是讀書。
不要每天督促孩子去讀書,可以陪著孩子看一些關于書籍的內容,比如說在書籍的選擇上,讓孩子自己挑選,自己挑選。
2. 家長要起到帶頭作用
家長要對孩子進行一個帶頭作用,所以說家長也要起到帶頭作用,為孩子營造一個良好的家庭氛圍,讓孩子對書本上的內容產生興趣,從而逐漸的喜歡讀書。
3. 不要強制孩子讀書
有的家長在給孩子安排任務的時候,一旦孩子反抗,他就會打罵孩子,說孩子沒有良心,不懂得父母的辛苦工作,這些都是非常錯誤的行為。
父母應該為孩子創造一個良好的學習環境,如果孩子在學習的時候,周圍的環境比較的枯燥,他也會慢慢的對學習失去興趣,到最后影響學習成績。
三、如何培養孩子的自控力?
培養孩子的自控力,家長可以從以下幾點入手。
1、父母要讓孩子明白自己做事的最終目的
父母要讓孩子明白做事的最終目的,那么他們在完成目標的時候,也就不會輕易的迷失方向了。父母要告訴孩子,生活本身就是一個不斷進取的過程,任何人都有自己的舒適圈,人也是如此,不要止步于眼前。
2、父母要讓孩子明白,學習的目的不是為了考高分
父母要告訴孩子,學習的目的是為了讓自己變得更好,而是為了自己能夠得到更多的知識。
讓孩子明白讀書是為了能夠得到更好的生存,如果將來有更好的生活,就會有更多選擇。
父母可以帶孩子去學習一些需要自己能力的知識,比如說游泳,而父母可以讓孩子通過游泳來提升自己的生存能力,讓孩子知道有些事情需要自己動手做,但是很多事情并不是自己能夠解決的,父母在教育孩子的時候,不要一味的只是依靠自己,
而是應該讓孩子成為一個獨立的人,他們以后會有更多的選擇。
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